|
ПРИМЕРНЫЕ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ БИЛЕТЫ
ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ УСТНОЙ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ
ВЫПУСКНИКОВ IX КЛАССОВ
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ
УЧРЕЖДЕНИЙ В 2005/06 УЧЕБНОМ ГОДУ
Объяснительная записка
Согласно Закону Российской Федерации «Об образовании»
государственная (итоговая) аттестация учащихся по завершении
основного общего образования является обязательной.
Государственная (итоговая) аттестация выпускников IX классов
общеобразовательных учреждений проводится в форме устных и
письменных экзаменов.
Форма проведения экзаменов по выбору может быть различной:
по билетам, собеседование, защита реферата, комплексный
анализ текста (по русскому языку). В первом случае выпускник
отвечает на вопросы, сформулированные в билетах, выполняет
предложенные практические задания (решение задачи, разбор
предложения, лабораторная работа, демонстрация опытов).
Выпускник, избравший собеседование как одну из форм устного
экзамена, по предложению аттестационной комиссии дает без
подготовки развернутый ответ по одной из ключевых тем курса
или отвечает на вопросы обобщающего характера по темам,
изученным в соответствии с учебной программой. Собеседование
целесообразно проводить с выпускниками, имеющими отличные
знания по предмету, проявившими интерес к научным
исследованиям в избранной области знаний и обладающими
аналитическими способностями.
Защита реферата предполагает предварительный выбор
выпускником интересующей его темы работы с учетом
рекомендаций учителя-предметника, последующее глубокое
изучение избранной для реферата проблемы, изложение выводов
по теме реферата. Не позднее чем за неделю до экзамена
реферат представляется выпускником на рецензию
учителю-предметнику. Аттестационная комиссия на экзамене
знакомится с рецензией на представленную работу и выставляет
оценку выпускнику после защиты реферата.
Выпускник, избравший комплексный анализ текста как одну из
форм устного экзамена по русскому языку, характеризует тип,
стиль подобранного учителем текста, определяет его тему,
главную мысль, комментирует имеющиеся в нем орфограммы и
пунктограммы.
Учащийся для экзамена по выбору может избрать любой предмет,
изучавшийся в IX классе. На экзаменах по выбору по всем
учебным предметам проверяется соответствие знаний
выпускников требованиям государственных образовательных
программ, глубина и прочность полученных знаний,
практическое их применение.
В предложенный материал по всем учебным предметам можно
внести изменения, дополнить его, исходя из местных условий,
другими вопросами и заданиями, а также разработать свои с
последующим обсуждением и утверждением на методическом
совете. При корректировке примерных билетов по истории
России и обществознанию желательно внести вопросы, связанные
с российской государственной символикой (герб, флаг, гимн).
«Вестник образования» № 4;
февраль 2005.
ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА
По физической культуре предлагаются билеты для проведения
экзамена в общеобразовательных учреждениях всех видов.
Экзаменационные билеты составлены в соответствии с
Обязательным минимумом содержания основного общего
образования по программе физической культуры. Билет включает
в себя два теоретических вопроса и практическое задание,
состоящее из 3–5 упражнений, согласно требованиям уровня
физического развития учащихся.
Теоретические вопросы отражают содержание школьного курса
«Физическая культура», направленного на знания естественных
основ, социально-психологических и культурно-исторических.
Практические задания направлены на проверку умений и
навыков, необходимых в повседневной жизни, а также владения
учащимися всеми видами двигательных действий и достижения
уровня физического развития своего организма.
Билет № 1
1. Основные причины травматизма во время занятий физической
культурой.
2. Здоровый образ жизни и его реализация вами.
3. Правила выполнения утренней гимнастики (составить
комплекс утренней гимнастики).
Билет № 2
1. Требования безопасности при проведении соревнований по
спортивным играм: баскетболу, футболу, волейболу.
2. В чем состоит функциональное значение режима дня и что
необходимо учитывать при его организации?
3. Значение правильной осанки в жизнедеятельности человека и
основные способы формирования правильной осанки (выполнить
несколько упражнений на формирование правильной осанки).
Билет № 3
1. Требования безопасности перед началом занятий по
гимнастике.
2. Особенности построения и содержания самостоятельных
занятий по общей физической подготовке.
3. Действия по оказанию первой помощи при травмах во время
занятий физическими упражнениями (выполнить практически:
наложить повязку на голову или голеностопный сустав либо
наложить шину на руку).
Билет № 4
1. Требования безопасности во время занятий по легкой
атлетике.
2. Различия между скоростными и силовыми качествами
человека. Упражнения, развивающие скоростные и силовые
качества.
3. Особенности организации и проведения индивидуальных
закаливающих процедур (рассказать, как это делаете вы).
Билет № 5
1. Требования безопасности в аварийных ситуациях (получение
травмы, выход из строя снаряжения, инвентаря) при проведении
занятий по лыжной подготовке.
2. Признаки утомления различной степени и способы борьбы с
утомлением.
3. Механизм воздействия физкультминуток на динамику общей
работоспособности человека в течение дня (выполнить комплекс
физкультминутки).
Билет № 6
1. Требования безопасности по окончании занятий по плаванию.
2. Факторы, обусловливающие гибкость тела человека;
упражнения, рекомендуемые для развития гибкости.
3. Какие приемы самоконтроля вам известны? Расскажите
подробнее об одном из них и продемонстрируйте его выполнение
(ортостатическая или функциональная проба,
антропометрические измерения).
Билет № 7
1. История, девиз, символика и ритуал Олимпийских игр.
2. Общие требования безопасности при проведении туристских
походов.
3. Как влияют на развитие двигательных способностей занятия
подвижными играми? (Подробно рассказать о порядке
организации, проведения, правилах одной или двух подвижных
игр; если позволяют условия и обстоятельства, провести
подвижную игру по выбору аттестуемого.)
Билет № 8
1. Требования, предъявляемые к одежде и обуви для занятий
физической культурой и спортом.
2. Поддержание репродуктивной функции человека средствами
физической культуры.
3. Целесообразность индивидуального контроля над
результатами по двигательной подготовленности (составить
план реализации индивидуального контроля над собой).
Билет № 9
1. Требования безопасности перед началом и после окончания
занятий по легкой атлетике.
2. Влияние занятий физическими упражнениями на развитие
телосложения.
3. Особенности подготовки и проведения туристских походов
(выполнить практическое задание по укладке рюкзака).
Билет № 10
1. Требования безопасности перед началом и во время занятий
в тренажерном зале.
2. Физическая культура личности и ее взаимосвязь с общей
культурой общества.
3. Почему необходимо отслеживать физическую нагрузку во
время самостоятельных занятий, направленных на развитие силы
(составить для себя план одного занятия, указав применяемые
нагрузки)?
Билет № 11
1. Требования безопасности перед началом занятий по
плаванию.
2. Результат и способ влияния занятий физической культурой
на вредные привычки (наркоманию, алкоголизм, курение).
3. Основные формы занятий физической культурой. Более
подробно рассказать об одной из форм занятий (на собственном
примере).
Билет № 12
1. Значение современного Олимпийского движения для развития
мира и дружбы между народами.
2. Характеристика основных профилактических мероприятий по
предупреждению травматизма при занятиях физическими
упражнениями (место занятий, гигиена тела и одежды, подбор
инвентаря и контроль за физической нагрузкой).
3. Продемонстрируйте жесты судьи одной из спортивных игр
(баскетбола, волейбола или футбола).
Билет № 13
1. Требования безопасности во время занятий по плаванию.
2. Современные спортивно-оздоровительные системы физических
упражнений по формированию культуры движений и телосложения.
3. Профилактические меры, предупреждающие развитие
плоскостопия (обувь; общеразвивающие, коррегирующие и
специальные упражнения). (Рассказать, по возможности
показать несколько упражнений.)
Билет № 14
1. Требования безопасности во время проведения подвижных
игр.
2. Способы предупреждения избыточной массы тела и борьба с
ней (составить комплекс специальных упражнений).
3. Основные способы плавания. Какие задания-упражнения, по
вашему мнению, способствуют ускоренному обучению плаванию
(вспомните, как вы научились плавать)?
Билет № 15
1. Участие российских спортсменов-олимпийцев в развитии
Олимпийского движения в России и в мире.
2. Требования безопасности при проведении туристских
походов, экскурсий.
3. Для чего нужен дневник самоконтроля (самонаблюдения) и
какие формы индивидуального контроля вы используете, каким
образом анализируете полученные данные (собеседование)?
Примечание. Для школьников, не умеющих
плавать, третий вопрос билета № 14 заменить третьим вопросом
билета № 1.
|
