|
ПРИМЕРНЫЕ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ БИЛЕТЫ
ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ УСТНОЙ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ
ВЫПУСКНИКОВ IX КЛАССОВ
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ
УЧРЕЖДЕНИЙ В 2005/06 УЧЕБНОМ ГОДУ
Объяснительная записка
Согласно Закону Российской Федерации «Об образовании»
государственная (итоговая) аттестация учащихся по завершении
основного общего образования является обязательной.
Государственная (итоговая) аттестация выпускников IX классов
общеобразовательных учреждений проводится в форме устных и
письменных экзаменов.
Форма проведения экзаменов по выбору может быть различной:
по билетам, собеседование, защита реферата, комплексный
анализ текста (по русскому языку). В первом случае выпускник
отвечает на вопросы, сформулированные в билетах, выполняет
предложенные практические задания (решение задачи, разбор
предложения, лабораторная работа, демонстрация опытов).
Выпускник, избравший собеседование как одну из форм устного
экзамена, по предложению аттестационной комиссии дает без
подготовки развернутый ответ по одной из ключевых тем курса
или отвечает на вопросы обобщающего характера по темам,
изученным в соответствии с учебной программой. Собеседование
целесообразно проводить с выпускниками, имеющими отличные
знания по предмету, проявившими интерес к научным
исследованиям в избранной области знаний и обладающими
аналитическими способностями.
Защита реферата предполагает предварительный выбор
выпускником интересующей его темы работы с учетом
рекомендаций учителя-предметника, последующее глубокое
изучение избранной для реферата проблемы, изложение выводов
по теме реферата. Не позднее чем за неделю до экзамена
реферат представляется выпускником на рецензию
учителю-предметнику. Аттестационная комиссия на экзамене
знакомится с рецензией на представленную работу и выставляет
оценку выпускнику после защиты реферата.
Выпускник, избравший комплексный анализ текста как одну из
форм устного экзамена по русскому языку, характеризует тип,
стиль подобранного учителем текста, определяет его тему,
главную мысль, комментирует имеющиеся в нем орфограммы и
пунктограммы.
Учащийся для экзамена по выбору может избрать любой предмет,
изучавшийся в IX классе. На экзаменах по выбору по всем
учебным предметам проверяется соответствие знаний
выпускников требованиям государственных образовательных
программ, глубина и прочность полученных знаний,
практическое их применение.
В предложенный материал по всем учебным предметам можно
внести изменения, дополнить его, исходя из местных условий,
другими вопросами и заданиями, а также разработать свои с
последующим обсуждением и утверждением на методическом
совете. При корректировке примерных билетов по истории
России и обществознанию желательно внести вопросы, связанные
с российской государственной символикой (герб, флаг, гимн).
«Вестник образования» № 4;
февраль 2006.
ТЕХНОЛОГИЯ
Для общеобразовательных учреждений, работающих по программе
«Технология», приводятся примерные образцы экзаменационных
билетов по двум направлениям: «Техника и
техническое творчество», «Культура дома и
художественно-декоративное творчество» (варианты для
городских и сельских школ).
В примерные экзаменационные билеты включены теоретический
вопрос и практическое задание. Они уточняются на местах с
учетом конкретных условий работы общеобразовательных
учреждений. Для общеобразовательных учреждений, где
«Технология» является профилирующей дисциплиной, число
теоретических вопросов или практических заданий в
экзаменационных билетах может быть увеличено.
В ходе экзаменов учащиеся должны проявить творческие
способности в работе с различными материалами, умение
использовать необходимую информацию при выполнении
практических заданий (проектов).
Вопросы по использованию ПЭВМ, обозначенные звездочкой,
включаются в билеты в том случае, если они изучались.
ТЕХНИКА И ТЕХНИЧЕСКОЕ ТВОРЧЕСТВО
ВАРИАНТ ДЛЯ ГОРОДСКОЙ ШКОЛЫ
Билет № 1
1*. Какие текстовые редакторы вы знаете? Каковы их
возможности? Продемонстрируйте средства ввода и вывода
текстовой информации.
2. Начертите схему и выполните монтаж электрической цепи с
элементами управления, защиты и параллельным подключением
потребителей.
Билет № 2
1. Производство, передача и использование электрической
энергии.
2*. Напечатайте на ПЭВМ короткое деловое письмо или
постройте на ПЭВМ график линейной зависимости с помощью
графического редактора.
Билет № 3
1. Передача информации с помощью электромагнитных волн.
2. Способы и средства поиска, переработки, хранения и
систематизации информации. Продемонстрируйте на примере
выполненного проекта.
Билет № 4
1. Семейный бюджет, его доходные и расходные части.
2. Продемонстрируйте (или перечислите) последовательность
действий при сверлении отверстий на сверлильном станке.
Билет № 5
1. Какие пищевые продукты учитываются при определении
прожиточного минимума?
2. Постройте по двум проекциям детали третью.
Билет № 6
1. Интерьер дома (квартиры). Элементы оформления интерьера.
2. Продемонстрируйте (или перечислите) последовательность
обработки изделия на токарном станке.
Билет № 7
1. Роль предпринимательства в экономике страны.
2. Продемонстрируйте (или перечислите) последовательность
действий при фрезеровании плоской поверхности.
Билет № 8
1. Чем определяется цена на свободном рынке?
2. Определите последовательность разметки рисунка на листе
фанеры.
Билет № 9
1. Основные виды отделочных работ в помещении.
2. Постройте аксонометрическую проекцию несложной детали.
Билет № 10
1. Выбор профессии.
2. Разделите окружность на 12 равных частей с помощью
циркуля и линейки.
Билет № 11
1. Понятие «деталь». Типовые детали, применяемые в машинах.
2. Какие виды обработки древесины вы знаете?
Продемонстрируйте один из них.
Билет № 12
1. Виды механизмов по их функциональному назначению.
2. Определите назначение приспособлений к токарному станку
для обработки древесины.
Билет № 13
1. Виды технологических машин.
2. Проставьте на чертеже те размеры детали, выданной
учителем, которых не хватает для ее изготовления.
Билет № 14
1. Понятие «машина». Классификация машин по их
функциональному назначению.
2. Этапы выполнения проекта. Продемонстрируйте один из
выполненных за годы обучения проектов.
Билет № 15
1. Общие сведения о деревообрабатывающих и
металлообрабатывающих станках.
2. Виды народных ремесел. Продемонстрируйте приемы
изготовления выполненного вами изделия.
Билет № 16
1. Особенности устройства и принцип действия станков с ЧПУ.
2. Единство красивого и функционального в народном
искусстве. Продемонстрируйте приемы подготовки изделия под
художественную обработку.
ВАРИАНТ ДЛЯ СЕЛЬСКОЙ ШКОЛЫ
Билет № 1
1. Из каких источников можно получить необходимую информацию
при выполнении проекта?
2. Начертите схему и выполните монтаж электрической цепи с
элементами управления, защиты и параллельным подключением
потребителей.
Билет № 2
1. Подключение потребителей электрической энергии к сети.
Правила безопасной работы с электрооборудованием.
2. Назовите и выполните основные операции при ручной
обработке металла.
Билет № 3
1. Семейная экономика в крестьянском (фермерском) хозяйстве.
2. Выполните разрез детали на проекции главного вида.
Билет № 4
1. Какие продукты учитываются при определении прожиточного
минимума?
2. Продемонстрируйте (или перечислите) последовательность
действий при фрезеровании плоской поверхности.
Билет № 5
1. Понятие «машина». Классификация машин по их
функциональному назначению.
2. Какие виды обработки древесины вы знаете?
Продемонстрируйте один из них.
Билет № 6
1. Общие сведения о деревообрабатывающих и
металлообрабатывающих станках.
2. Определите механические свойства почвы сухим и мокрым
способами.
Билет № 7
1. Характеристики почв. Состав почвы и ее свойства.
2. Проставьте на чертеже те размеры детали, выданной
учителем, которых не хватает для ее изготовления.
Билет № 8
1. Научные основы севооборота.
2. Постройте аксонометрическую проекцию детали.
Билет № 9
1. Этапы выполнения проекта. Продемонстрируйте один из
выполненных за годы обучения проектов.
2*. Установите сеялку на норму высева семян (предварительный
расчет для пробного высева).
Билет № 10
1. Элементы технологии механизированных полевых работ.
2. Продемонстрируйте (или перечислите) последовательность
действий при сверлении отверстий на сверлильном станке.
Билет № 11
1. Культура поведения в трудовом коллективе.
2. Проверьте расположение и крепление рабочих органов
зубовой бороны и определите угол атаки дисковой бороны.
Билет № 12
1. Распределение обязанностей в семье.
2. Продемонстрируйте (или перечислите) последовательность
обработки изделия на токарном станке.
Билет № 13
1. Требования различных групп профессий, областей
деятельности и рынка труда к работнику.
2. Определите плотность картофеля и по ее величине
процентное содержание крахмала в нем.
Билет № 14
1. Перечислите основные качества предпринимателя.
2. Продемонстрируйте способы определения качества обработки
почвы.
Билет № 15
1. Как оценить эффективность бизнеса?
2. Виды народных ремесел. Продемонстрируйте изделие, которое
вы изготовили.
Билет № 16
1. Интересы, мотивы и склонности работника.
2. Основные элементы сельского дома. Выполните планировку
основных зон сельского дома.
КУЛЬТУРА ДОМА
И ХУДОЖЕСТВЕННО-ДЕКОРАТИВНОЕ ТВОРЧЕСТВО
ВАРИАНТ ДЛЯ ГОРОДСКОЙ ШКОЛЫ
Билет № 1
1*. Средства ввода и вывода текстовой информации в ПЭВМ.
Какие текстовые редакторы вы знаете?
2. Переведите рисунок вышивки на ткань.
Билет № 2
1. Функциональное назначение и принципы работы основных
устройств потребления электрической энергии. Области их
применения.
2. Наметьте на ткани петлю и обработайте ее двумя способами.
Билет № 3
1. Планирование семейного бюджета.
2. Начертите схему и выполните монтаж электрической цепи с
элементами управления, защиты и параллельным подключением
потребителей.
Билет № 4
1. Что обозначают графические изображения маркировок
товаров?
2*. Напечатайте на ПЭВМ короткое объявление или деловое
письмо.
Билет № 5
1. Психофизиологические ресурсы личности и их учет при
выборе профессии.
2*. Нарисуйте на ПЭВМ с помощью графического редактора
простой рисунок.
Билет № 6
1. Назначение и структура бизнесплана.
2. Подготовьте ткань к раскрою и выполните раскладку
выкройки на ткань (изделие по выбору).
Билет № 7
1. Перечислите основные качества предпринимателя.
2. Продемонстрируйте на образцах свойства тканей из
натуральных, искусственных, химических и смесовых волокон.
Билет № 8
1. Требования к оформлению чертежей швейных изделий.
2. Постройте по двум проекциям детали третью.
Билет № 9
1. Интересы, мотивы и склонности работника в
профессиональной деятельности.
2. Подготовьте выкройку юбки к раскрою.
Билет № 10
1. Основные виды механической кулинарной обработки пищевых
продуктов (круп, овощей, мяса, рыбы).
2. Выполните эскиз модели швейного изделия.
Билет № 11
1. Основные виды тепловой обработки пищевых продуктов (круп,
овощей, мяса, рыбы, молочных продуктов).
2. Выполните планировку интерьера кухни, гостиной, детской
комнаты, прихожей (по выбору).
Билет № 12
1. Содержание минеральных веществ, углеводов, белков и
витаминов в пищевых продуктах. Их роль в обмене веществ.
2. Единство красивого и функционального в народном
искусстве. Выполните эскиз национального костюма (по
выбору).
Билет № 13
1. Роль комнатных растений и способы их размещения в
интерьере, влияние комнатных растений на микроклимат
помещения.
2. Этапы выполнения проекта. Продемонстрируйте один из
выполненных за годы обучения проектов.
Билет № 14
1. Понятие об условно нормальной фигуре. Особенности
строения женской и детской фигур. Правила снятия мерок для
построения чертежа швейного изделия, их условные
обозначения.
2. Виды народных ремесел. Продемонстрируйте изделие, которое
вы изготовили.
Билет № 15
1. Гигиенические правила и средства ухода за кожей и
волосами. Прически для детей и подростков.
2. Техника вязания крючком и на спицах. Условные обозначения
петель и узоров.
Билет № 16
1. Регуляторы современной бытовой швейной машины.
2. Обработка верхнего среза юбки.
ВАРИАНТ ДЛЯ СЕЛЬСКОЙ ШКОЛЫ
Билет № 1
1*. Возможности использования ПЭВМ в управлении
технологическими процессами.
2. Выполните моделирование фартука по эскизу.
Билет № 2
1. Правила безопасной работы с электрооборудованием.
Оказание первой доврачебной помощи.
2. Выполните моделирование блузки (перенос вытачки,
изменение формы горловины).
Билет № 3
1. Использование электрической энергии в быту и
сельскохозяйственном производстве.
2. Выполните эскиз модели швейного изделия.
Билет № 4
1. Способы заготовки пищевых продуктов для длительного
хранения в домашних условиях.
2. Начертите схему и выполните монтаж электрической цепи с
элементами управления, защиты и параллельным подключением
потребителей.
Билет № 5
1. Виды народных ремесел. Использование традиций народного
искусства в современных изделиях.
2. Выполните планировку интерьера кухни, комнаты, прихожей
(по выбору).
Билет № 6
1. Семейная экономика в крестьянском хозяйстве.
2. Выполните моделирование юбки по эскизу.
Билет № 7
1. Личный профессиональный план.
2. Постройте по двум проекциям детали третью.
Билет № 8
1. Какие документы необходимы для организации крестьянского
(фермерского) хозяйства?
2. Требования к оформлению чертежей швейных изделий.
Билет № 9
1. Что обозначают графические изображения маркировок
товаров?
2. Рассчитайте количество кормов, которое нужно взять для
приготовления мешанки для 100 цыплят 8дневного возраста на
одно кормление и на сутки.
Билет № 10
1. Научные основы севооборота.
2. Подготовьте выкройку юбки к раскрою.
Билет № 11
1. Основные виды первичной обработки пищевых продуктов
(круп, овощей, мяса, рыбы).
2. Составьте суточный рацион для поросят.
Билет № 12
1. Этапы выполнения проекта. Выполненные за годы обучения
проекты.
2. Выполните фрагмент изделия в технике лоскутной пластики.
Билет № 13
1. Основные виды тепловой обработки пищевых продуктов (круп,
овощей, мяса, рыбы, молочных продуктов).
2. Определите нормы высева семян и зерновых культур.
Билет № 14
1. Способ проверки семян на всхожесть.
2. Обработайте застежку тесьмой-молнией.
Билет № 15
1. Способы определения кислотности почв.
2. Обработайте вытачки на швейном изделии.
Билет № 16
1. Понятие об условно нормальной фигуре. Особенности
строения женской и детской фигур. Правила снятия мерок для
построения чертежа швейного изделия, их условные
обозначения.
2. Определите примерную живую массу поросят по промерам.
Билет № 17
1. Роль предпринимательства в экономике страны.
2. Рассчитайте количество картофеля (в кг), необходимое для
посадки (в зависимости от массы клубней) на поле площадью 1
га.
Билет № 18
1. Основные группы профессий и области деятельности
работника.
2. Обработайте складки на швейном изделии.
|
