|
ПРИМЕРНЫЕ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ БИЛЕТЫ
ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ УСТНОЙ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ
ВЫПУСКНИКОВ IX КЛАССОВ
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ
УЧРЕЖДЕНИЙ В 2005/06 УЧЕБНОМ ГОДУ
Объяснительная записка
Согласно Закону Российской Федерации «Об образовании»
государственная (итоговая) аттестация учащихся по завершении
основного общего образования является обязательной.
Государственная (итоговая) аттестация выпускников IX классов
общеобразовательных учреждений проводится в форме устных и
письменных экзаменов.
Форма проведения экзаменов по выбору может быть различной:
по билетам, собеседование, защита реферата, комплексный
анализ текста (по русскому языку). В первом случае выпускник
отвечает на вопросы, сформулированные в билетах, выполняет
предложенные практические задания (решение задачи, разбор
предложения, лабораторная работа, демонстрация опытов).
Выпускник, избравший собеседование как одну из форм устного
экзамена, по предложению аттестационной комиссии дает без
подготовки развернутый ответ по одной из ключевых тем курса
или отвечает на вопросы обобщающего характера по темам,
изученным в соответствии с учебной программой. Собеседование
целесообразно проводить с выпускниками, имеющими отличные
знания по предмету, проявившими интерес к научным
исследованиям в избранной области знаний и обладающими
аналитическими способностями.
Защита реферата предполагает предварительный выбор
выпускником интересующей его темы работы с учетом
рекомендаций учителя-предметника, последующее глубокое
изучение избранной для реферата проблемы, изложение выводов
по теме реферата. Не позднее чем за неделю до экзамена
реферат представляется выпускником на рецензию
учителю-предметнику. Аттестационная комиссия на экзамене
знакомится с рецензией на представленную работу и выставляет
оценку выпускнику после защиты реферата.
Выпускник, избравший комплексный анализ текста как одну из
форм устного экзамена по русскому языку, характеризует тип,
стиль подобранного учителем текста, определяет его тему,
главную мысль, комментирует имеющиеся в нем орфограммы и
пунктограммы.
Учащийся для экзамена по выбору может избрать любой предмет,
изучавшийся в IX классе. На экзаменах по выбору по всем
учебным предметам проверяется соответствие знаний
выпускников требованиям государственных образовательных
программ, глубина и прочность полученных знаний,
практическое их применение.
В предложенный материал по всем учебным предметам можно
внести изменения, дополнить его, исходя из местных условий,
другими вопросами и заданиями, а также разработать свои с
последующим обсуждением и утверждением на методическом
совете. При корректировке примерных билетов по истории
России и обществознанию желательно внести вопросы, связанные
с российской государственной символикой (герб, флаг, гимн).
«Вестник образования» № 4;
февраль 2006.
ИСТОРИЯ
Экзаменационные билеты составлены с учетом Временных
требований к обязательному минимуму содержания основного
общего образования.
Письмом Департамента общего среднего образования
Министерства образования Российской Федерации от 7 июня 1999
г. № 916/11–12 «О преподавании курсов истории и
обществознания в общеобразовательных учреждениях Российской
Федерации в 1999/2000 учебном году» («Вестник образования»,
1999, октябрь, с.50) установлено, что экзамены по
отечественной или всеобщей истории в IX классе (по выбору)
должны охватывать материал за весь курс основной школы (т.е.
за V–IX классы). В соответствии с этим первые вопросы в
экзаменационных билетах посвящены истории с древности по XIX
век включительно, вторые вопросы – истории ХХ века. Вопросы
касаются разных сфер истории – экономики, социальных
отношений и политики, развития науки и культуры,
международных отношений. В случаях, когда речь идет о
масштабных событиях и явлениях, в скобках указываются
стороны или аспекты проблемы, которые желательно раскрыть в
ответе.
Вопросы по материалу истории с древности до начала ХХ века
выносятся на экзамен лишь при условии, что учащиеся IX
классов располагают учебниками за V–IX классы и что
выделяется специальное время для предэкзаменационного
повторения. Если таких возможностей нет, учитель вправе
заменить указанные вопросы другими по своему усмотрению.
Вопросы по отечественной истории предполагают включение как
общероссийского, так и регионального (местного) материала.
Общеобразовательное учреждение имеет право внести в
предложенные Министерством примерные билеты как по истории,
так и по обществознанию изменения, дополнения, содержащие
региональный компонент, учитывающие профиль школы, а также
разработать собственные билеты и вопросы [письмо
Департамента общего среднего образования от 16.05.2000 №
718/11-13 «О преподавании курсов истории и обществознания в
общеобразовательных учреждениях Российской Федерации в
2000/01 учебном году» («Вестник образования», 2000, № 14, с.
38)].
ИСТОРИЯ РОССИИ
Билет № 1
1. Крещение Руси и его значение.
2. Социально-экономическое и политическое развитие России в
начале ХХ века.
Билет № 2
1. Культура и быт Древней Руси (устное народное творчество,
письменность, литература, художественное ремесло,
зодчество).
2. Общественное движение в России в начале ХХ века.
Революция 1905–1907 годов.
Билет № 3
1. Политическая раздробленность Руси в ХII–XIII веках
(причины и последствия раздробленности, крупнейшие княжества
и земли).
2. Внутренняя и внешняя политика России в 1907–1916 годах.
Билет № 4
1. Борьба Руси против иноземных захватчиков в ХIII веке.
2. Культура России в начале ХХ века.
Билет № 5
1. Куликовская битва и ее историческое значение.
2. 1917 год: падение самодержавия. Кризисы власти.
Билет № 6
1. Культура и быт населения Руси в XIV–XVI веках. Памятники
литературы, зодчества, живописи.
2. Октябрь 1917 года. Создание Советского государства.
Брестский мир.
Билет № 7
1. Народные движения в России в XVII–XVIII веках.
2. Россия в годы Гражданской войны и иностранной
интервенции.
Билет № 8
1. Российское государство при Иване IV Грозном.
2. Экономическая и социальная политика большевиков в
1917–1920 годах. «Военный коммунизм».
Билет № 9
1. Петр I и его преобразования в первой четверти XVIII века.
2. Советская страна в годы нэпа. Образование СССР.
Билет № 10
1. Культура и быт народов России в ХVIII веке (просвещение и
наука, архитектура, скульптура, живопись, театр).
2. Партия большевиков и формирование режима личной власти в
20-е годы.
Билет № 11
1. Внешняя политика России в XVIII веке (направления,
результаты). Русское военное искусство.
2. Культура и наука в СССР в 20–30-е годы.
Билет № 12
1. Россия на рубеже ХVI–XVII веков. Смута.
2. Политика индустриализации в СССР в 20–30-е годы.
Билет № 13
1. Отечественная война 1812 года.
2. Общественно-политическая жизнь в СССР в 30-е годы.
Оформление тоталитарного режима.
Билет № 14
1. Движение декабристов. 14 декабря 1825 года.
2. Политика коллективизации в СССР в 30-е годы.
Билет № 15
1. Общественная мысль в России во второй четверти ХIХ века.
Западники и славянофилы.
2. Внешняя политика СССР в 20–30-е годы.
Билет № 16
1. Развитие промышленности и сельского хозяйства в России в
первой половине ХIX века.
2. Великая Отечественная война: основные этапы и сражения.
Роль СССР во Второй мировой войне.
Билет № 17
1. Положение сословий в Российской империи в первой половине
ХIX века.
2. Великая Отечественная война: советский тыл, оккупация,
сопротивление. Итоги и уроки победы СССР в войне.
Билет № 18
1. Развитие культуры, науки и техники в России в первой
половине ХIX века.
2. СССР в середине 40-х – середине 50-х годов. Апогей
сталинизма.
Билет № 19
1. Отмена крепостного права в России. Реформы 60–70-х годов
ХIX века, их значение.
2. Попытка десталинизации в СССР. ХХ съезд КПСС. «Оттепель».
Билет № 20
1. Изменение положения сословий, социальных групп в России
во второй половине ХIX века.
2. Внешняя политика СССР в 1945–1985 годах.
Билет № 21
1. Народничество: от «хождения в народ» к террору «Народной
воли».
2. Наука и культура в СССР в середине 50-х – середине 80-х
годов.
Билет № 22
1. Внешняя политика России во второй половине ХIX века.
Русско-турецкая война 1877–1878 годов.
2. СССР в середине 60-х – середине 80-х годов (неосталинизм,
застой, кризис системы).
Билет № 23
1. Расширение территории Российской империи во второй
половине ХIX века. Положение народов империи.
2. «Перестройка» в СССР (1985–1991 гг.). Распад СССР.
Билет № 24
1. Достижения культуры, науки и техники в России во второй
половине ХIX века.
2. Образование суверенной Российской Федерации и ее развитие
в 90-е годы. Государственная символика Российской Федерации.
ВСЕОБЩАЯ ИСТОРИЯ
Билет № 1
1. Жизнь и занятия первобытных людей.
2. Изменения на карте Европы после Первой мировой войны.
Билет № 2
1. Культура и быт жителей Древней Греции (образование,
искусство, повседневная жизнь).
2. Фашизм в Италии.
Билет № 3
1. Древний Рим – столица империи.
2. Революция 1918–1919 годов в Германии.
Билет № 4
1. Средневековое франкское государство.
2. «Новый курс» Ф. Рузвельта.
Билет № 5
1. Средневековый город – центр ремесла и торговли.
2. Приход нацистов к власти в Германии. Нацистский режим.
Билет № 6
1. Крестовые походы (цели, участники, результаты).
2. Освободительное движение в Индии в 20–30-е годы.
Билет № 7
1. Великая французская революция ХVIII века.
2. Международные отношения накануне Второй мировой войны.
Билет № 8
1. Борьба североамериканских колоний за независимость и
образование США.
2. Антигитлеровская коалиция во Второй мировой войне.
Билет № 9
1. Промышленный переворот в Англии (сущность, последствия).
2. Изменения в Европе и мире после Второй мировой войны.
Билет № 10
1. Венский конгресс 1814–1815 годов. Священный Союз.
2. События конца 80-х – начала 90-х годов в странах
Восточной Европы.
Билет № 11
1. Объединение Германии.
2. США во второй половине ХХ века: внутреннее положение и
внешняя политика.
Билет № 12
1. Достижения науки и техники в конце ХIX – начале ХХ века.
2. Интеграция западноевропейских стран во второй половине ХХ
века.
Билет № 13
1. Экономическое развитие ведущих стран Европы в конце ХIX –
начале ХХ века.
2. Освобождение народов Азии и Африки во второй половине ХХ
века.
Билет № 14
1. Первая мировая война (причины возникновения, участники,
итоги).
2. Развитие науки и техники во второй половине ХХ века.
|
