Литература. 7 класс. В 2 кн. Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В.

3-е изд., испр. - М.: 2015. - 288с. + 240с.

Учебник-хрестоматия является продолжением непрерывного авторского курса "Чтение и литература" (начальная школа - "Капельки солнца", "Маленькая дверь в большой мир", "В одном счастливом детстве", "В океане света"; 5-й класс - "Шаг за горизонт", 6-й класс - "Год после детства"), который вместе с непрерывным курсом русского языка для начальной и основной школы (авторы Р.Н. Бунеев, Е.В. Бунеева, О.В. Пронина, Л.Ю. Комиссарова, И.В. Текучева) составляет серию "Свободный ум". Примерное планирование и методические разработки уроков включены в пособие для учителя "Уроки литературы в 7-м классе по учебнику-хрестоматии "Путь к станции "Я" (автор Е.С.Барова). Учебники серии "Свободный ум" - составная часть комплекта учебников Образовательной системы "Школа 2100" - непрерывных курсов по всем образовательным областям.

Часть 1.

Формат: pdf

Размер: 3,6 Мб

Смотреть, скачать: drive.google

Часть 2.

Формат: pdf

Размер: 3,1 Мб

Смотреть, скачать: drive.google

КНИГА 1.
Как работать по учебнику 3
Вступление от авторов учебника 5
Вступление от автора дневника 7
Раздел 1. Я и моё детство
И.А. Бунин. Детство 9
К.М. Симонов. «Тринадцать лет...» 9
А.И. Герцен. Былое и думы (главы) 12
Л.Н. Толстой. Детство (главы) 32
А.А. Тарковский. Белый день 51
М.И. Цветаева. Воспоминания (главы) 54
М.И. Цветаева. В субботу 62
С.А. Есенин. Мой путь (фрагмент) 64
С.А. Есенин. Письмо матери 66
М. Горький. Детство (главы) 70
Ш. Бронте. Джен Эйр (главы). Перевод В. Станкевич 88
Подведём итоги. Автор и его герой в мемуарах и художественной автобиографии 101
Раздел 2. Я и Я...
Д.С. Самойлов. «Вдруг странный стих во мне родится...» 103
В.Ф. Тендряков. Хлеб для собаки 104
В. Г. Короленко. Слепой музыкант (главы) 119
Л.А. Кассиль. Ранний восход (главы) 148
А.С. Пушкин. «Дар напрасный, дар случайный...» 167
А.С. Пушкин. Капитанская дочка 170
А. С. Пушкин. Моцарт и Сальери 253
П.П. Огарёв. Хандра 261
А.В. Макаревич. Пока горит свеча 262
Сью Таунсенд. Дневники Адриана Моула 266
Список книг для самостоятельного чтения 282
Список иллюстраций 283
Краткий словарик литературоведческих терминов 285

КНИГА 2.
Раздел 2. Я и Я... (продолжение) Анна Франк. Погибель (дневник).
Перевод С. Белокриницкой, М. Новиковой 4
Б.Ш. Окуджава. Песенка о ночной Москве 24
Ю.Д. Левитанский. Диалог у новогодней ёлки 24
К.Г. Паустовский. Жизнь Александра Грина (фрагмент) 27
А. Грин. Алые паруса (в сокращении) 32
Подведём итоги. Приёмы создания характера литературного героя 56
Раздел 3. Я и другие
Р. Киплинг. Заповедь. Перевод М. Лозинского 58
В.К. Железников. Чучело (главы) 60
П.А. Заболоцкий. О красоте человеческих лиц 71
А.Г. Алексин. Безумная Евдокия (в сокращении) 73
А.Я. Яшин. Спешите делать добрые дела 92
В.Г. Распутин. Уроки французского 95
В.М. Шукшин. Крепкий мужик 122
О. Генри. Дары волхвов. Перевод Е. Калашниковой 129
А.С. Пушкин. «Если жизнь тебя обманет...» 133
Б.Ш. Окуджава. Прощание с новогодней ёлкой 134
Подведём итоги. Авторская позиция в оценке литературного героя 135
Раздел 4. Я и мир: вечное и преходящее
Д.С. Самойлов. Зрелость 137
М.А. Шолохов. Судьба человека 139
А.А. Блок. «Девушка пела в церковном хоре...» 153
В.В. Быков. Круглянский мост (главы) 155
Ю.Д. Левитанский. «Ну что с того, что я там был...» 175
Ч.Т. Айтматов. Первый учитель 180
А.А. Вознесенский. Сага 201
Г.Ф. Шпаликов. «Людей теряют только раз...» 202
К.Г. Паустовский. Мещорская сторона 205
А.С. Пушкин. Зимнее утро 213
М.Ю. Лермонтов. «Когда волнуется желтеющая нива...» 214
B.C. Высоцкий. Я не люблю 215
Ю.Д. Левитанский. «Падают листья осеннего сада...» 220
Приложение к разделу 4 221
В. Шекспир. Сонеты 221
А.С. Пушкин. Ты и вы 222
«На холмах Грузии лежит ночная мгла...» 222
Признание 223
М.Ю. Лермонтов. «Как небеса, твой взор блистает...» 223
Отчего 224
А.К. Толстой. «Средь шумного бала, случайно...» 225
Ф.И. Тютчев. «Я встретил вас - и всё былое...» 225
А.А. Ахматова. Песенка 226
ММ. Цветаева. «Как правая и левая рука...» 226
«Наконец-то встретила...» 226
В.Э. Багрицкий. «Ты помнишь дачу...» 227
М.С. Петровых. «Назначь мне свиданье...» 227
М.А. Светлов. «Все ювелирные магазины...» 229
Д.С. Самойлов. Названья зим 229
«И всех, кого любил...» 230
B.C. Высоцкий. Баллада о любви 230
Подведём итоги. Лирический герой и автор лирического произведения 232
Список книг для самостоятельного чтения 234
Список иллюстраций 234
Краткий словарик литературоведческих терминов 236

Учебник «Путь к станции "Я" — следующая часть непрерывного курса Литературы в Образовательной системе «Школа 2100». Цель нашей Образовательной системы — помочь каждому научиться решать разные возникающие в его жизни задачи, проблемы, строить взаимоотношения с окружающими. А для этого нужно понимать их и самого себя, иметь собственную позицию и давать нравственную оценку себе, людям, событиям, поступкам. И вот здесь приходит на помощь предмет «Литература».
В учебнике есть произведения для текстуального изучения (они помечены значком [Щ). Это означает, что данное произведение обязательно для изучения, оно должно быть прочитано полностью и проанализировано . Таким образом, все произведения для текстуального изучения составляют необходимый уровень литературного образования 7-го класса. Остальные произведения, включённые в программу, предназначены для обзорного изучения (повышенный уровень). С данными произведениями можно работать по-разному. Это означает, что семиклассник может ограничиться только теми фрагментами текста, которые включены в учебник, а те произведения, которые ему понравятся, прочесть целиком по желанию (возможный максимум). На уроках можно обсудить прочитанное, не углубляясь в анализ. Здесь у учителя и класса есть выбор, с какой степенью глубины знакомиться с тем или иным текстом.