Чтение. Работа с текстом. 2 класс. Крылова О.Н.

20-е изд., перераб. и доп. - М.: 2017 - 112с.

Данное пособие полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту (второго поколения) для начальной школы. Работа с текстом - это интересный и полезный вид работы. Способствует обучению школьников извлекать из текста требуемую информацию и обрабатывать её. В ходе работы развивается речевое внимание к языковой стороне текста, внимание к деталям. К каждому тексту прилагаются вопросы, составленные с учётом его лингвистического, стилистического и художественного своеобразия. Работа с иллюстративным материалом способствует развитию познавательной активности каждого учащегося. Данный материал может использоваться с любым учебником. Пособие адресовано учащимся начальных классов, учителям и родителям, занимающимся с детьми.

Формат: pdf

Размер: 15,4 Мб

Смотреть, скачать: drive.google

СОДЕРЖАНИЕ
Предисловие 5
Вариант 1 8
Вариант 2 12
Вариант 3 16
Вариант 4 20
Вариант 5 24
Вариант 6 28
Вариант 7 32
Вариант 8 36
Вариант 9 40
Вариант 10 44
Вариант 11 48
Вариант 12 52
Вариант 13 56
Вариант 14 60
Вариант 15 64
Вариант 16 68
Вариант 17 72
Вариант 18 76
Вариант 19 80
Вариант 20 84
Вариант 21 88
Вариант 22 93
Вариант 23 98
Вариант 24 102
Вариант 25 106

Работа с текстом — это интересный и полезный вид работы, позволяющий проверить не только уровень понимания текста, но и умение его анализировать.
При работе с текстом прослеживается слияние обучения языку и речи: школьник учится видеть и понимать отдельные языковые явления и определять их место в системе языка в целом, учится интерпретировать текст.
К каждому тексту прилагаются вопросы, составленные с учётом его лингвистического, стилистического и художественного своеобразия.
В систему вопросов для анализа текста включены вопросы по орфографии, фонетике, лексике и пунктуации. В ходе работы учащиеся:
— определяют тип, стиль текста в соответствии с целью высказывания;
— определяют главную мысль текста;
— озаглавливают текст;
— определяют последовательность пунктов плана текста;
— различают абзацы;
— подбирают антонимы и синонимы к словам;
— определяют сравнение.
Вставляя пропущенные орфограммы, подбирая проверочные слова, учащиеся используют ранее полученные знания на уроках русского языка и литературного чтения.