Литературное чтение. 4 класс. Учимся писать сочинение. К учебнику Л.Ф. Климановой, В.Г. Горецкого. - Птухина А.В.

М.: 2016 - 80 с.

Данное пособие полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту (второго поколения) для начальной школы. Пособие направлено на развитие творческих способностей младших школьников. Следуя предложенному алгоритму, дети научатся составлять план, подбирать необходимые языковые средства и писать сочинение. Пособие составлено в соответствии с программой по литературному чтению Л.Ф. Климановой, В.Г. Горецкого и др., но может использоваться при работе с любым комплектом учебников.

Формат: pdf

Размер: 11,1 Мб

Смотреть, скачать: drive.google

СОДЕРЖАНИЕ
Предисловие 4
I. Пишем сочинение-повествование по прочитанному тексту 6
Святогор-богатырь (Пересказ Л. Толстого) 7
Кот-ворюга (К. Паустовский) 12
Лебедь в зоопарке (Н. Заболоцкий) 19
Это ты, Алиса? (К. Булычёв) 24
II. Пишем сочинение-описание по прочитанному тексту 31
Вовка и таракан (В. Праздничнова) 32
Дикарь (И. Бунин) 36
Пейзаж (А. Майков) 40
В июле (И. Северянин) 45
III. Пишем сочинение-рассуждение по прочитанному тексту 49
Сочинение (И. Пивоварова) 50
Я не виноват (М. Зощенко) 57
Надо иметь чувство юмора (В. Драгунский) 63
Рейс «Ласточки» (В. Богомолов) 72

В условиях современной школы перед учителями стоит непростая задача: сегодня надо не просто научить ребёнка читать, следует учить анализировать, осмыслять прочитанное. Результатом такого переосмысления должно стать самостоятельное письменное высказывание на заданную тему в рамках итоговой аттестации учащихся начальной школы.
Цель данной рабочей тетради — научить ребёнка писать сочинения разных типов (сочинения-повествования, сочинения-описания, сочинения-рассуждения) на основе прочитанных художественных произведений. Очень важно помнить, что ребёнок создаёт своё собственное художественное произведение, а для этого недостаточно только составить план исходного текста. Перед школь¬ником стоит задача последовательно и логично записать собственные мысли и впечатления от прочитанного.
Рабочая тетрадь состоит из трёх разделов (по типам сочинений). В начале каждого раздела предлагается примерный план сочинения данного типа. В каждом разделе четыре работы, тематически ориентированные на программу учебника «Литературное чтение. 4 класс» (авт. Л. Ф. Климанова, В. Г. Горецкий и др.). После завершения каждого раздела учебника на итоговом уроке преподаватель проводит с учащимися беседу о том, как надо составлять план, выбирать из текста опорные слова, рассказывает о типе предстоящего сочинения.