Тренажер по литературе. 8 класс. Московкина И.И.

М.: 2020. - 96 с.

Пособие включает фрагменты литературных произведений, задания к ним разных типов и уровней сложности, а также художественные тексты для сопоставительного анализа. Задания помогут отработать навыки анализа текста и создания письменного речевого высказывания, а также проверить и оценить знания учащихся по теории и истории литературы. Пособие может стать основой для системы внутришкольного тематического и итогового контроля по литературе в 8 классе, а также постепенной и целенаправленной подготовки к государственной итоговой аттестации в формате ОГЭ и ЕГЭ. Издание предназначено учащимся 8-х классов, учителям, методистам, репетиторам.

Формат: pdf

Размер: 29 Мб

Смотреть, скачать: drive.google

СОДЕРЖАНИЕ
Предисловие 4
Из литературы XIX века
А.С. Пушкин. «Капитанская дочка» 5
Вариант 1 5
Вариант II 8
М.Ю. Лермонтов. «Мцыри» 12
Вариант 1 12
Вариант II 15
Н.В. Гоголь. «Ревизор» 18
Вариант 1 18
Вариант II 23
Н.В. Гоголь. «Шинель» 27
Вариант 1 27
Вариант II 30
И.С. Тургенев. «Ася» 34
Вариант 1 34
Вариант II 38
Л.Н. Толстой. «После бала» 43
Вариант 1 43
Вариант II 46
Н.А. Некрасов. «Школьник» 51
Вариант 1 51
Вариант II 53
Из литературы XX века
И.А. Бунин 57
Вариант 1 57
Вариант II 59
М.А. Булгаков. «Собачье сердце» 61
Вариант 1 61
Вариант II 64
М. Зощенко. «Обезьяний язык» 69
Вариант 1 69
Вариант II 72
А.И. Солженицын. «Матрёнин двор» 76
Вариант 1 76
Вариант II 79
Д.С. Самойлов. «Сороковые» 82
Вариант 1 82
Вариант II 85
В.П. Астафьев. «Фотография, на которой меня нет» 88
Вариант 1 88
Вариант II 91

Модернизация российского образования требует от учителя реализации компетентностного подхода в обучении. Это определяет иные требования к проверке результатов литературного образования, которые должны показать не только овладение учащимися суммой знаний, но и прежде всего сформированность литературоведческой, читательской и культурологической компетенций.
Предлагаемое пособие предназначено для отработки навыков анализа фрагмента литературного произведения, оно также может быть использовано в организации мониторинга промежуточных результатов литературного образования. Художественный материал, использованный в заданиях, определён Стандартами основного общего образования и многолетней традицией преподавания предмета. Поэтому пособие может быть использовано в классах, занимающихся по разным программам. Структура заданий приближена к системе заданий ОГЭ и ЕГЭ по литературе, но приведена в соответствие с возрастными особенностями учащихся.