Технология. Программа: 5-8 классы. Тищенко А.Т., Синица Н.В.

М.: 2015. - 144 с. + CD

Программа по учебному предмету «Технология» изложена в рамках двух направлений: «Индустриальные технологии» и «Технологии ведения дома». Соответствует федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования (2010 г.). Входит в систему учебно-методических комплектов «Алгоритм успеха». Программа реализована в предметной линии учебников «Технология» для 5-8 классов, которые подготовлены авторским коллективом (А.Т. Тищенко, Н.В. Синица, В.Д. Симоненко) в развитие учебников, созданных под руководством профессора В.Д. Си¬моненко и изданных Издательским центром «Вентана-Граф». К программе прилагается диск с тематическим планированием, который поможет учителям и методистам подготовить рабочую программу курса.

Формат: pdf

Размер: 7,2 Мб

Смотреть, скачать: drive.google

CD к пособию:

Формат: doc / zip

Размер: 50 Кб

Смотреть, скачать: drive.google

СОДЕРЖАНИЕ
Введение 3
Пояснительная записка 4
Основное содержание курса 21
Направление «Индустриальные технологии» 21
Содержание программы 23
Примерное тематическое планирование 47
Направление «Технологии ведения дома» 67
Содержание программы 70
Примерное тематическое планирование 98
Рекомендации по оснащению учебного процесса 137

Программа по учебному предмету «Технология» разработана в соответствии с требованиями к результатам освоения основной образовательной программы основного общего образования, предусмотренным федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования второго поколения.
Программа включает общую характеристику учебного предмета «Технология», личностные, метапредметные и предметные результаты его освоения, содержание курса, примерное тематическое планирование с определением основных видов учебной деятельности, описание учебно-методического и материально-технического обеспечения образовательного процесса, планируемые результаты изучения учебного предмета.
Программа по технологии является основой для составления авторских программ и учебников. При этом авторы программ и учебников могут по-своему структурировать учебный материал, дополнять его новыми сюжетными линиями, перераспределять часы для изучения отдельных разделов и тем в соответствии с имеющимися социально-экономическими условиями, национальными традициями, учебно-материальной базой образовательного учреждения, с учётом интересов, потребностей и индивидуальных способностей обучающихся.