Технология. 1-4 классы. Рабочие программы. Предметная линия "Школа России". Лутцева Е.А., Зуева Т.П.

2-е изд. - М.: 2014. - 158 с.

Рабочие программы составлены в соответствии с требованием ФГОС НОО (раздел III, п. 19.5. Программы отдельных учебных предметов, курсов). Дополняет рабочие программы авторский материал, представленный в разделе «Приложение»: примерные планируемые результаты по годам обучения, рекомендации по организации внеурочной деятельности учащихся, особенности проектной деятельности в курсе «Технология» (последовательность работы над проектами, примерные темы проектов).

Формат: pdf

Размер: 1 Мб

Смотреть, скачать: drive.google

СОДЕРЖАНИЕ
Пояснительная записка 3
Общая характеристика курса 4
Описание места курса в учебном плане 10
Описание ценностных ориентиров содержания курса 11
Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения учебного курса 12
Содержание курса 14
Общекультурные и общетрудовые компетенции (знания, умения и способы деятельности).
Основы культуры труда, самообслуживания 14
Технология ручной обработки материалов.
Элементы графической грамоты 14
Конструирование и моделирование 15
Практика работы на компьютере 16
Тематическое планирование 17
1 класс (33/66 ч) 17
2 класс (34/68 ч) 43
3 класс (34/68 ч) 73
4 класс (34/68 ч) 101
Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение 128
Приложение 134
Планируемые результаты обучения по курсу «Технология» 134
1 класс 134
2 класс 137
3 класс 141
4 класс 144
Рекомендации по организации внеурочной деятельности учащихся 148
Оценка результатов предметно-творческой деятельности учащихся 149
Проектная деятельность в курсе «Технология» 150
Последовательность работы над проектами 152
Примерные темы проектов 153
Рекомендуемая литература для учителя 156

Программа составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, примерной программы по технологии для начальной ступени образования.
Представленный курс закладывает основы технологического образования, которые позволяют дать учащимся первоначальный опыт преобразовательной художественно-творческой деятельности, основанной на образцах духовно-культурного содержания, и создают условия для активного освоения детьми технологии ручной обработки доступных материалов, современных информационных технологий, необходимых в повседневной жизни современного человека.
Уникальная предметно-практическая среда, окружающая ребёнка, и его собственная предметно-манипулятивная деятельность на уроках технологии позволяют успешно реализовывать не только технологическое, но и духовное, нравственное, эстетическое и интеллектуальное развитие. Такая среда является основой формирования познавательных способностей младших школьников, стремления активно знакомиться с историей материальной и духовной культуры, семейных традиций своего и других народов и уважительно к ним относиться. Эта же среда является для младшего школьника условием формирования всех элементов учебной деятельности (планирование, ориентировка в задании, преобразование, оценка продукта, умение распознавать и ставить задачи, возникающие в контексте практической ситуации, предлагать практические способы решения, добиваться достижения результата и пр.).