Музыка. 4 класс. Методическое пособие. Челышева Т.В., Кузнецова В.В.

М.: 2014. — 112 с.

Методическое пособие адресовано учителям, работающим по программе «Музыка» в составе УМК системы «Перспективная начальная школа». В пособии представлен методический комментарий и примерное планирование к учебнику «Музыка. 4 класс», дан дополнительный материал для учителя и учеников, связанный с содержанием программы по музыке для четвертого класса. Методическое пособие может быть использовано учителями на уроках и во внеурочной деятельности, при подготовке будущих учителей в педагогических учебных заведениях, а также в системе дополнительного педагогического образования.

Формат: pdf

Размер: 2,5 Мб

Смотреть, скачать: yandex.disk

СОДЕРЖАНИЕ
Предисловие 4
ЧАСТЬ 1. Методический комментарий к учебнику «Музыка. 4 класс» 6
1. Основные особенности учебника «Музыка. 4 класс» 6
Своеобразие тематической структуры и интернациональное содержание учебника 6
Представленность многонациональной музыки 8
2. Методические характеристики учебника 11
Структура учебника 11
Терминологический аппарат 13
Музыкальный материал для слушания и исполнения 15
Учебный и авторский тексты 25
Накопление музыкальных впечатлений школьников и их знаний о музыке посредством вопросов и заданий 27
Организация самостоятельной деятельности четвероклассников 28
Рекомендации по использованию учебника 38
3. Формирование личностных, познавательных и коммуникативных универсальных учебных действий четвероклассников 39
ЧАСТЬ 2. Примерное планирование к учебнику «Музыка. 4 класс» 47
1. Поурочное планирование учебных задач 47
2. Методика разработки уроков 67
От специфики музыкального воспитания — к особенностям разработки уроков музыки 67
Некоторые рекомендации по методике поурочного планирования 70
Пример поурочной разработки 73
ЧАСТЬ 3. Дополнительный материал для работы учителя с учебно-методическим комплектом в 4 классе 81
1. Список музыкального материала 81
2. Материал для работы по слушанию музыки 83
3. Изучение и оценка качества результатов музыкального образования 98
Критерии оценки результатов музыкального образования школьников 98
Инструментарий оценивания результатов музыкального образования школьников 101
Анкетирование школьников 106
4. В помощь учителю 111

Учебно-методический комплект «Музыка. 4 класс» разработан в соответствии с требованиями государственных образовательных стандартов нового поколения в рамках образовательной системы «Перспективная начальная школа».
УМК «Музыка. 4 класс» продолжает структурно-содержательные традиции, сложившиеся в учебно-методических комплектах предыдущих классов. Это отражается:
• в заимствовании тематического содержания программы Д.Б. Кабалевского для 3 класса (учитывая трехлетнее обучение, имеющее место в начальной школе тех лет);
• в линиях музыкального развития школьников (патриотической, календарной, музыковедческой);
• в диалектике накопления слушательского багажа обучающихся (расширение диапазона музыкальных произведений уже известных отечественных и зарубежных композиторов, знакомство с произведениями новых для школьников авторов);
• в учете художественной ценности и педагогической целесообразности музыкальных произведений, включенных в учебник (решение задач по развитию у школьников интереса к музыке и самостоятельных ценностных суждений о ней, увлеченного отношения к процессу художественного познания и творчества, по воспитанию у школьников эстетического чувства и художественного вкуса);
• в накоплении исполнительского опыта школьников (расширение возможностей для пения, инструментального музицирования, музыкально-пластических движений, драматизации музыкальных произведений);
• в системном развитии терминологической грамотности четвероклассников (соотнесение понятий и терминов на страницах учебника, расширение и углубление содержания авторского и учебного текстов);
• в установлении тесной взаимосвязи личностных, метапредметных и предметных результатов обучения (нахождение логического соответствия между мотивами к проявлению личностных взглядов и позиций, предметным содержанием учебника и выходом за пределы музыки в другие сферы образования, особенно в различные виды искусства, географию, историю, этнологию и пр.; расширение возможностей проектной деятельности и самостоятельной работы с источниками информации).
Вместе с тем УМК «Музыка. 4 класс» имеет свою специфику. Прежде всего это связано с реализацией тематического содержания, заимствованного из программы Д.Б. Кабалевского. В УМК «Музыка. 4 класс» изменено содержание темы второй четверти в связи с изменением государственных границ России. То есть, тема «Между музыкой моего народа и музыкой других народов моей страны нет непереходимых границ» раскрывается на музыке республик, входящих в состав современной РФ (кабардинской, татарской, марийской, чукотской, эскимосской, удыгейской, аварской, черкесской). А музыка бывших союзных республик рассматривается в теме третьей четверти — «Между музыкой разных народов мира нет непереходимых границ».