Основы изобразительной грамоты. Беда Г.В.

М.: 1989 — 192 с.

Цель книги – повысить уровень профессиональной подготовки учителя изобразительного искусства. В книге рассматриваются основные теоретические и практические вопросы реалистической изобразительной грамоты, а именно рисунка с натуры, живописной грамоты, принципов построения композиции. Теоретические положения подкрепляются практическими примерами, а также упражнениями для самостоятельного выполнения.

Формат: pdf

Размер: 16,2 Мб

Скачать: yandex.disk

СОДЕРЖАНИЕ
Предисловие
Часть I. Рисунок
Элементы наблюдательной перспективы
Перспективное построение геометрических чел
Перспектива интерьера
Пейзаж в перспективе
Светотень и тональные отношения
Задачи и процесс рисования с натуры
Практическое рисование натюрморта, пейзажа и головы человека
Часть II. Живопись
Цвет в живописи
Цветовые отношения
Общее тоновое и цветовое состояние
Цельность зрительного восприятия
Процесс живописи с натуры
Начало изображения «от общего»
Детальная проработка формы
Обобщение. Целостность изображения и композиционный центр
Практическое изображение с натуры
Техника акварельной, гуашевой, масляной и темперной живописи
Техника акварельной живописи
Техника работы гуашевыми красками
Техника масляной живописи
Техника темперной живописи
Часть III. Композиция
Элементы композиции
Формат холста и размер изображения
Точка зрения в композиции
Композиционный центр
Равновесие картины
Контрасты в композиции
Ритм в композиции
Светотень и цвет в композиции
Творческий подход к изображению натюрморта, пейзажа, портрета и жанровой композиции
Рекомендуемая литература

Задача этого пособия — повышение профессиональной подготовки школьного учителя изобразительного искусства. В книге рассказывается о теоретических и практических основах изобразительной грамоты, постигая которые учитель сможет повысить свое педагогическое, профессиональное мастерство, что позволит ему развивать творческие способности учащихся.
Две основные цели ставит программа обучения изобразительному искусству в средней школе:
— развитие эстетической культуры восприятия прекрасного в жизни и в искусстве, формирование художественного вкуса учащихся на примере выдающихся произведений русского, советского и зарубежного изобразительного и декоративно-прикладного искусства;
— приобретение знаний, практических навыков изобразительной грамоты и развитие творческих способностей детей.