Биология. 6 класс. Сонин Н.И.

2-е изд. - М.: 2014. - 160с. 5-е изд. - М.: 2011. - 176с.

Учебник адресован учащимся 6 класса общеобразовательных учреждений и входит в учебно-методический комплекс «Живой организм», построенный по линейному принципу. Разделение материала учебника на основной и дополнительный позволяет использовать этот учебник при преподавании биологии и 1, и 2 часа в неделю. Большое количество красочных иллюстраций, разнообразные вопросы и задания, лабораторные работы, а также дополнительные сведения и любопытные факты способствуют эффективному усвоению учебного материала.

Формат: pdf ( 2014, 2-е изд., 160с.)

Размер: 33,7 Мб

Смотреть, скачать: drive.google

Формат: pdf ( 2011, 5-е изд., 176с.)

Размер: 47 Мб

Смотреть, скачать: drive.google

Оглавление
ЧАСТЬ 1. Строение живых организмов
1. Клетка — живая система 6
2. Деление клетки 13
3. Ткани растений и животных 17
4. Органы цветковых растений 24
5. Органы и системы органов животных 38
6. Что мы узнали о строении живых организмов 45
ЧАСТЬ 2. Жизнедеятельность организмов
7. Питание и пищеварение 48
8. Дыхание 59
9. Транспорт веществ в организме 64
10. Выделение 70
11. Обмен веществ и энергии 77
12. Скелет — опора организма 83
13. Движение 89
14. Координация и регуляция 700
15. Бесполое размножение 113
16. Половое размножение животных 119
17. Половое размножение растений 125
18. Рост и развитие растений 131
19. Рост и развитие животных 136
20. Организм как единое целое 141
21. Что мы узнали о жизнедеятельности организмов 144
Словарь 746
Предметный указатель 752
Оглавление 158

В этом учебном году вы продолжаете изучать биологию. Биология — наука, а точнее, комплекс наук о жизни, о живых организмах, в совокупности составляющих живую природу.
Учебник, который вы держите в руках, называется «Живой организм». Конечно, можно было назвать учебник просто «Организм», ведь объекты неживой природы, о которых вы узнали в начальной школе и при изучении биологии в 5 классе, нельзя назвать организмами. Поэтому очевидно, что речь в учебнике пойдёт об объектах живой природы. Но слова «жизнь», «живой» (организм), «живая» (природа) подчёркивают движение, изменение, сложную работу, протекающую внутри каждого организма, внутри сообществ организмов,
В этом году нам с вами предстоит определить понятие «жизнь», ответить на важные вопросы: «Почему такие разные по форме, размерам, поведению и значению в природе объекты, как бактерия, гриб подберёзовик, лесной ландыш, яблоня, собака, слон, обезьяна и человек, можно назвать живыми организмами? Что их объединяет? Почему робота, который может иметь внешнее сходство с человеком, может выполнять определённую работу и даже «думать» (решать задачи, играть в шахматы и др.), нельзя назвать живым организмом?