Биология. 9 класс. Мащенко М.В., Борисов О.Л.

3-е изд., перераб. - Мн.: 2011. - 207 с.

Учебное пособие для 9 класса общеобразовательных учреждений с русским языком обучения.

Формат: pdf

Размер: 9 Мб

Смотреть, скачать: drive.google

ОГЛАВЛЕНИЕ
Предисловие 3
Как пользоваться учебным пособием 4
Введение 5
Глава 1. Общий обзор организма человека
§ 1. Строение клетки 7
§ 2. Свойства клетки 10
§ 3. Ткани 11
§ 4. Органы, системы органов. Организм — единое целое 16
Глава 2. Регуляция функций в организме
§ 5. Нейрогуморальная регуляция функций 20
§ 6. Саморегуляция процессов жизнедеятельности. Гомеостаз 22
Глава 3. Нервная система
§ 7. Строение нервной системы 25
§ 8. Строение и виды нейронов. Рефлекс, рефлекторная дуга 27
§ 9. Строение и функции спинного мозга 29
§ 10. Строение и функции головного мозга 31
§ 11. Строение и значение больших полушарий головного мозга 34
§ 12. Общий план строения автономной нервной системы 37
§ 13. Функции автономной нервной системы 40
§ 14. Гигиена нервной системы 41
Глава 4. Эндокринная система
§ 15. Функции щитовидной железы и надпочечников 45
§ 16. Функции гипофиза 47
§ 17. Железы смешанной секреции 49
Глава 5. Опорно-двигательный аппарат
§ 18. Строение и функции костей. Соединение костей скелета человека 52
§ 19. Скелет головы и туловища человека 56
§ 20. Скелет верхних и нижних конечностей. Первая помощь при вывихах и переломах 59
§ 21. Скелетные мышцы, их строение и функции 62
§ 22. Значение двигательной активности для сохранения здоровья 65
Глава 6. Внутренняя среда организма
§ 23. Компоненты внутренней среды организма 70
§ 24. Состав и функции крови. Эритроциты 72
§ 25. Группы крови и резус-фактор 75
§ 26. Тромбоциты, свертывание крови. Лейкоциты, фагоцитоз 77
§ 27. Иммунная система 80
Глава 7. Сердечно-сосудистая система
§ 28. Строение и работа сердца 84
§ 29. Сосудистая система 88
§ 30. Движение крови по сосудам 92
§ 31. Гегуляция кровообращения 94
§ 32. Лимфатическая система 96
§ 33. Первая помощь при кровотечениях. Гигиена сердечно-сосудистой системы 97
Глава 8. Дыхательная система
§ 34. Строение и функции органов дыхания 102
§ 35. Дыхательные движения 105
§ 36. Транспорт газов кровью. Гегуляция дыхания 108
§ 37. Гигиена дыхания 110
Глава 9. Пищеварительная система. Обмен веществ
§ 38. Значение питания и пищеварения 114
§ 39. Строение и функции органов пищеварительной системы 116
§ 40. Процессы пищеварения 121
§ 41. Гегуляция пищеварения 124
§ 42. Основы рационального питания. Гигиена питания 126
§ 43. Обмен веществ. Витамины 129
Глава 10. Мочевыделительная система
§ 44. Строение почек 133
§ 45. Образование мочи 135
§ 46. Гегуляция мочеобразования. Гигиена мочевыделительной системы 137
Глава 11. Покровная система
§ 47. Строение и функции кожи 139
§ 48. Гигиена кожи. Принципы закаливания 143
§ 49. Первая помощь при повреждениях кожи 146
Глава 12. Репродуктивная система. Индивидуальное развитие человека
§ 50. Гепродуктивные органы 149
§ 51. Беременность. Годы 153
§ 52. Половое созревание. Планирование семьи 155
§ 53. Заболевания, передающиеся половым путем. ВИЧ-инфекция 158
§ 54. Влияние алкоголя, никотина и токсических веществ на процессы развития 160
Глава 13. Сенсорные системы
§ 55. Строение и общая характеристика сенсорных систем 164
§ 56. Строение и функции органа зрения 167
§ 57. Гигиена зрения 170
§ 58. Строение и функции органа слуха 172
Глава 14. Поведение и психика
§ 59. Поведение и психика человека 176
§ 60. Сон и сновидения 179
§ 61. Деятельность мозга и психические функции 181
Глава 15. Основы здорового образа жизни
§ 62. Культура отношения к собственному здоровью. Соблюдение санитарно-гигиенических норм и правил здорового образа жизни 185
§ 63. Факторы риска развития заболеваний. Вредные привычки 187
Лабораторные и практические работы 190
Словарь основных терминов и понятий 193

Друзья! Вы приступаете к изучению нового раздела школьного курса биологии. Из него вы узнаете, как устроен и функционирует организм человека. Поймете, что человек имеет множество анатомических и физиологических признаков, объединяющих его с другими млекопитающими. Однако не все качества и способности человека могут быть объяснены исключительно с биологических позиций. Человек — глубоко социальное существо. Подлинно человеческое формируется в нем в процессе жизни в обществе, которое развивается по законам, отличным от биологических.
Таким образом, как представитель животного мира человек подчиняется законам биологической эволюции, а как субъект общественно-исторической деятельности и культуры — социальным законам, по которым живет человеческое общество.