ЕГЭ 2018. Химия. Я сдам ЕГЭ! Курс самоподготовки. Технология решения заданий. Каверина А.А., Медведев Ю.Н., Молчанова Г.Н. и др.

М.: 2018. - 256 с.

Учебное пособие «Я сдам ЕГЭ! Химия. Курс самоподготовки. Технология решения заданий» создано авторским коллективом из числа членов Федеральной комиссии по разработке контрольных измерительных материалов ЕГЭ. Оно предназначено для эффективной подготовки учащихся 10—11 классов к государственной итоговой аттестации. Пособие содержит весь необходимый теоретический и фактологический материал, изучение которого является залогом успешной сдачи единого государственного экзамена. Для повышения эффективности работы с пособием в нём использованы различные подходы к предъявлению материала: тексты, схемы, иллюстрации, графики, таблицы. Для каждой из тем дан перечень ключевых понятий и приведены примеры заданий с комментариями и решениями. Данное пособие рекомендуется использовать в комплекте с пособием «Я сдам ЕГЭ. Химия. Типовые задания». Пособие адресовано школьникам, их родителям и учителям.

Формат: pdf

Размер: 56 Мб

Смотреть, скачать: drive.google

СОДЕРЖАНИЕ
Предисловие 3
Тематическое планирование курса «Я СДАМ ЕГЭ» 4
МОДУЛЬ I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ХИМИИ 7
Занятие 1. Строение электронных оболочек и электронная конфигу¬рация атомов. Периодический закон и Периодическая система химических элементов Д. И. Менделеева. Закономерности изменения химических свойств элементов и их соединений по периодам и группам —
Занятие 2. Электроотрицательность, степень окисления и валентность химических элементов. Химическая связь. Вещества молекулярного и немолекулярного строения 17
Занятие 3. Классификация и номенклатура неорганических веществ. Классификация химических реакций 30
Занятие 4. Скорость реакции, её зависимость от различных факторов.
Обратимые и необратимые химические реакции. Химическое равновесие 41
Занятие 5. Электролитическая диссоциация. Сильные и слабые электролиты. Реакции ионного обмена 46
Занятие 6. Гидролиз 51
Занятие 7. Окислительно-восстановительные реакции 55
МОДУЛЬ II. НЕОРГАНИЧЕСКАЯ ХИМИЯ 71
Занятие 8. Характерные химические свойства представителей основных классов неорганических веществ —
Занятие 9. Свойства галогенов и их соединений 83
Занятие 10. Неметаллы VIA-группы: кислород, сера 94
Занятие 11. Азот и его соединения 108
Занятие 12. Фосфор и его соединения 120
Занятие 13. Неметаллы IVA-группы: углерод, кремний 128
Занятие 14. Общие свойства металлов. Металлы А-групп 140
Занятие 15. Металлы В-групп 145
МОДУЛЬ III. ОРГАНИЧЕСКАЯ ХИМИЯ 159
Занятие 16. Классификация и номенклатура органических веществ. Теория строения органических соединений —
Занятие 17. Алканы и циклоалканы 165
Занятие 18. Алкены и алкадиены 169
Занятие 19. Алкины 174
Занятие 20. Ароматические углеводороды 177
Занятие 21. Спирты и фенолы 188
Занятие 22. Карбонильные соединения: альдегиды и кетоны 197
Занятие 23. Карбоновые кислоты и сложные эфиры 202
Занятие 24. Амины и аминокислоты 216
Занятие 25. Жиры. Углеводы 224
МОДУЛЬ IV. КОЛИЧЕСТВЕННЫЕ ОТНОШЕНИЯ В ХИМИИ: РАСЧЁТЫ ПО ХИМИЧЕСКИМ ФОРМУЛАМ И УРАВНЕНИЯМ ХИМИЧЕСКИХ РЕАКЦИЙ 234
Занятие 26. Расчёты массы вещества или объёма газа по известному количеству вещества, массе или объёму одного из участвующих в реакции веществ 235
Занятие 27. Расчёты с использованием понятия «массовая доля вещества в растворе» 238
Занятие 28. Задачи на установление молекулярной и структурной формулы вещества 246

Главная особенность учебного пособия «Я сдам ЕГЭ! Химия. Курс самоподготовки. Технология решения заданий» состоит в том, что отбор содержания проведён в соответствии со структурой «Кодификатора элементов содержания и требований к уровню подготовки выпускников общеобразовательных организаций для проведения в 2018 году ЕГЭ по химии». По аналогии с содержательными блоками кодификатора в пособии выделены четыре модуля: «Теоретические основы химии», «Неорганическая химия», «Органическая химия», «Количественные отношения в химии: расчёты по химическим формулам и уравнениям химических реакций». В каждом из этих модулей представлены те элементы содержания курса химии, усвоение которых обязательно проверяется на экзамене. Кроме того, в каждом модуле обозначен перечень формируемых умений, составленный в соответствии с требованиями к уровню подготовки выпускников. По сути это и есть указания на те действия и виды деятельности, которые необходимы для выполнения заданий экзаменационной работы.
Важно также отметить особенности подходов к изложению учебного материала. В каждом модуле учебный материал излагается с учётом принципа целенаправленной систематизации и обобщения изученного. В этой связи много внимания уделяется тому, какие теоретические и фактологические знания имеют первостепенное значение в той или иной теме, каковы основные характеристики и границы применения ведущих понятий химии, в какой взаимосвязи находятся отдельные элементы содержания курса и др. Обращено также внимание на то, какой учебный материал может служить основой для построения заданий, аналогичных заданиям экзаменационной работы. В каждом модуле приведены примеры таких заданий и подробно прокомментировано их выполнение.