Информатика в примерах и задачах. 10-11 классы. Казиев В.М.

М.: 2007 — 304 с.

Книга предназначена для подготовки к тестированию (текущему, итоговому, ЕГЭ) по базовому курсу информатики. Содержит необходимый для этого минимум теоретического материала, необходимое количество тестов и образец решения теста. Книга может быть использована преподавателями и студентами вузов различных специальностей, учителями и учащимися школ, лицеев и колледжей.

Формат: pdf

Размер: 13,2 Мб

Смотреть, скачать: drive.google

Содержание
ПРЕДИСЛОВИЕ 4
1. Информатика и ее предмет 5
2. Информация и сообщение 14
3. Информационно-логические задачи и методы 25
4. Системы счисления 32
5. Алгебра высказываний и предикатов 38
6. Алгоритмы. Алгоритмы работы с числами 49
7. Алгоритмы работы с одномерными массивами 68
8. Алгоритмы работы с двухмерными массивами 78
9. Алгоритмы работы с текстами 92
10. Алгоритмы работы с предикатами 100
11. Данные 106
12. Проектирование, тестирование и трассировка алгоритмов 113
13. Исполнители алгоритмов 118
14. Основы компьютера 130
15. Алгоритмические языки и методы трансляции 148
16. Вычислительная система 155
17. Формализация и аксиоматизация, модельное представление зна¬ний 169
18. Математическое и компьютерное моделирование 177
19. Новые информационные технологии 196
19.1. Компьютерный (компьютеризированный) и виртуальный офис —
19.2. Базы знаний и экспертные системы 229
19.3. Электронная почта и телекоммуникационный доступ 232
19.4. АРМ, САПР и интеллектуальные системы 234
19.5. Интегрированные пакеты прикладных программ 240
19.6. Средства и системы машинной графики 245
19.7. Мультимедиа, гипертекст, гипермедиа 248
19.8. Технология виртуальной реальности 251
19.9. Технологии информационного реинжиниринга 257
19.10. Объектно-ориентированные и средо-ориентированные технологии 259
19.11. CASE-технологии 262
19.12. Нейротехнологии —
19.13. Когнитивные технологии 263
19.14. Нечеткие технологии 264
20. Компьютерные сети и системы 268
21. Информатизация общества 279
ЛИТЕРАТУРА 288

Современное понятие «информационная грамотность» включает не только то, что вкладывается обычно в понятие «грамотность пользователя, пользовательский интерфейс», но и то, что входит в понятие «грамотность постановщика, исследователя, аналитика». Без этого невозможно понимание, изучение и использование сложных междисциплинарных информационных процессов в обществе, природе, познании. Без этого невозможно обучение в профильной школе.
Перефразируя сказанное о математике Л. Д. Кудрявцевым, можно сказать: не научив основам самой науки информатики, нельзя научить ее приложениям. Научить же основам информатики можно лишь с помощью достаточно строгого формального изложения таких основополагающих категорий информатики, как информация, сообщение, формальная система, информационная система, данные, алгоритм, исполнитель, технология и др.
В данной книге читателю предлагается материал, который на достаточно строгом научном уровне и в то же время на минимальном уровне требований к предварительному уровню грамотности читателя в области информатики объясняет основы информатики и новых информационных технологий. Для этого используется специальная (апробированная многолетним опытом преподавания информатики на младших курсах вуза и в старших классах средней школы), ориентированная на понимание фундаментальных основ науки информатики и достаточно большая, полная система содержательных и формализованных определений, подробно решенных примеров, обучающих и контролирующих тестов с ответами, оригинальных задач и тем для самостоятельной работы читателя.