Экспресс-курсы по определению времени. Календарь. Бураков Н.Б.

М.: 2013 - 76 с.

С помощью этого пособия Ваш ребенок научится пользоваться календарем, ориентируясь в нем уверенно и легко. Он поймет, как устроен календарь, как связаны между собой времена года и месяцы, числа и дни недели. Также он с легкостью запомнит порядок месяцев в году и дней недели. И все это – в форме увлекательной и непринужденной игры! Для занятий с детьми 5-8 лет, родителей, педагогов.

Формат: pdf

Размер: 17 Мб

Смотреть, скачать: yandex.disk

Как заниматься с ребенком по интересосберегающим пособиям. Всего 7 шагов к интересу ребенка на занятии!
Шаг № 1 - распечатайте страницы с заданиями на принтере, приготовьте простой карандаш и ластик.
Шаг № 2 - предложите ребенку выбрать из 2-3 страниц ту, с которой он хочет поиграть именно сейчас.
Шаг № 3 - прочитайте ребенку задание, которое дано на странице. Кратко проговорите, что ребенку нужно будет сделать. Задания очень просты: сначала выбрать или найти, а потом обвести, соединить или подчеркнуть. Все это доступно любому ребенку! Он практически все сможет делать сам!
Шаг № 4 - часть задания выполните вместе с ребенком. Направляйте его, задавайте наводящие вопросы, при необходимости показывайте. Например: «Смотри, здесь нужно найти пары одинаковых бабочек. Какая бабочка тебе больше всего нравится? Отлично, мне она тоже нравится'. А теперь посмотри, где на странице точно такая же бабочка? Ты думаешь, что эта бабочка? Давай сравним повнимательнее, по-моему, они все-таки разные» и т.д. Только НЕ надо выполнять задание за ребенка! Он сам прекрасно справится. Просто немного помогите ребенку на первых порах.
Шаг № 5 - Предложите ребенку продолжить выполнять задание самостоятельно. Сами в это время находитесь поблизости и наблюдайте, как он это делает. Если необходимо -сделайте несколько подсказок. С каждым разом таких подсказок будет все меньше и меньше - ведь задания повторяются с определенной периодичностью, ребенок очень быстро их осваивает и далее занимается самостоятельно, без помощи родителей.
Шаг №6-отметьте результат ребенка (кратко проговорите, каких конкретно результатов он добился) и похвалите его! Например: «Какой ты сегодня молодец! Соединил все склады, составил и прочитал четыре слова» или «Ты отлично справился с заданием! Научился, как надо складывать числа, и правильно решил все примеры».
Шаг № 7 - предложите ребенку выбор: поиграть еще (выполнить задание на другой странице) или сделать перерыв. На следующий день напомните ребенку, как здорово было выполнять задания по пособиям, и предложите: « Давай еще поиграем так, как вчера!»
PS: не доводите интерес ребенка до выгорания. Как известно, аппетит приходит во время еды. А аппетит к интересосберегающим пособиям - во время занятий! Главное - не перезаниматься! Возможно, ребенок будет просить позаниматься еще. Идите навстречу, но не доводите до усталости ребенка. Лучше немного не доиграйте. Так вы еще больше усилите интерес ребенка к занятиям по этим пособиям!

Назови по порядку части суток. Расскажи, чем части суток отличаются друг от друга. Соедини каждый рисунок с соответствующей частью суток так, как показано на странице.
Расскажи, что нарисовано на рисунках. В какое время суток происходит то, что изображено? Соедини каждый рисунок с условным обозначением части суток так, как показано на странице.
Ответь на вопросы. Соедини каждый вопрос с правильным ответом, то есть соответствующим с условным обозначением части суток.