Я уже читаю. Сборник литературных произведений для чтения детьми дошкольного возраста. Колесникова Е.В.

М.: 2016 - 80 с.

Сборник литературных произведений представляет собой учебное пособие к авторской программе Е. В. Колесниковой «От звука к букве. Обучение дошкольников элементам грамоты» и включает в себя пословицы, потешки, песенки, считалки, скороговорки, сказки, рассказы, стихи русских и зарубежных поэтов. Предназначен для детей, умеющих читать, а также для чтения взрослых детям. В учебном пособии подобраны литературные тексты, которые автор на протяжении многих лет использовал в работе с детьми. Большинство произведений входит в комплексные программы для дошкольных образовательных организаций. Рекомендуется родителям, педагогам, воспитателям для занятий с детьми дошкольного возраста. А самое главное — детям-дошкольникам, для которых и создана эта книга.

Формат: pdf

Размер: 15,6 Мб

Смотреть, скачать: drive.google

Содержание
Введение 3
Пословицы 5
Потешки русского народа 6
Потешки народов разных стран 10
Считалки 12
Скороговорки 16
Небылицы 20
Присказки 25
Русские народные сказки 26
Сказки народов мира 32
Авторские сказки 42
Стихи русских поэтов 48
Стихи зарубежных поэтов 68
Рассказы русских писателей 70

Создание книги обусловлено многими факторами, главным из которых является тот, что некоторые дети к 4—6 годам уже умеют читать самостоятельно, и, следовательно, им необходима книга для чтения.
Какой должна быть эта книга?
Ребенок еще не может сказать, что он хочет прочитать. Задача взрослого — предложить ему увлекательные и познавательные литературные произведения.
Интерес к книге у малышей проявляется очень рано. Сначала они просто перелистывают страницы, слушают взрослого, который читает сказку, рассказ или стихотворение, рассматривают иллюстрации.
Как только ребенок научится читать, у него появляется естественное желание прочитать что-то самостоятельно.
Автор, используя свой опыт работы с детьми, предлагает литературные произведения, из которых ребенок обязательно выберет что-либо по душе.
При отборе текстов учитывалась их доступность, соответствие возрастным и психологическим особенностям дошкольников, занимательность, простота композиции.
Для чтения предлагаются произведения различных жанров.