Радуга. Примерная основная образовательная программа дошкольного образования. Якобсон С.Г., Гризик Т.И., Доронова Т.Н. и др.

М.: 2014 - 232 с.

«Радуга» – примерная основная образовательная программа дошкольного образования, предназначенная для работы с детьми от 2 месяцев до 8 лет. Программа разработана на основе федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования и направлена на развитие физических, интеллектуальных и личностных качеств ребёнка, формирование предпосылок учебной деятельности, обеспечивающих позитивную социализацию детей, сохранение и укрепление их здоровья. Программа реализует принципы полноценного проживания ребёнком дошкольного периода детства, индивидуализации образовательного процесса, поддержки детской инициативы в различных видах деятельности и поможет педагогам организовать работу по реализации всех образовательных областей, заявленных в Стандарте дошкольного образования. Программа адресована педагогам дошкольного и дополнительного образования.

Формат: pdf

Размер: 4,7 Мб

Смотреть, скачать: drive.google

СОДЕРЖАНИЕ
ЦЕЛЕВОЙ РАЗДЕЛ
Пояснительная записка 4
Общая характеристика Программы «Радуга» 4
Цели и задачи, принципы и подходы к формированию Программы «Радуга» 10
Характеристики особенностей развития детей раннего и дошкольного возраста 17
Планируемые результаты освоения Программы «Радуга» 42
СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЙ РАЗДЕЛ
Содержание образовательной деятельности 46
Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие» 46
Образовательная область «Познавательное развитие» 70
Образовательная область «Речевое развитие» 86
Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие» 98
Образовательная область «Физическое развитие» 105
Технологии реализации содержания Программы «Радуга» в соответствии с образовательными областями 113
Социально-коммуникативное развитие 113
Познавательное развитие 117
Речевое развитие 124
Художественно-эстетическое развитие 129
Физическое развитие 132
Технологии создания атмосферы радостного проживания дошкольного детства 136
Поддержка детской инициативы 138
Взаимодействие с семьёй 142
Цели, задачи и формы взаимодействия с семьёй 142
Информационная политика образовательной организации, работающей по Программе «Радуга» 146
Творческое сотрудничество с семьёй 148
Педагогическая диагностика 149
Подходы к педагогической диагностике 149
Коррекционная работа 157
Организация коррекционной/инклюзивной работы 157
Содержание коррекционной работы в образовательной области «Социально-коммуникативное развитие» 160
Содержание коррекционной работы в образовательной области «Познавательное развитие» 172
Содержание коррекционной работы в образовательной области «Речевое развитие» 192
Содержание коррекционной работы в образовательной области «Художественно-эстетическое развитие» 199
Содержание коррекционной работы в образовательной области «Физическое развитие» 200
ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ РАЗДЕЛ
Распорядок дня 202
Основные режимные моменты 206
Организация жизни группы 207
Формы реализации Программы «Радуга» 207
Нормы жизни группы 207
Традиции жизни группы и праздники 207
Традиции-ритуалы 208
Стил ь жизн и груп п ы 209
Интерьер группы 210
Формы реализации дошкольного образования 211
Группы кратковременного пребывания 211
Малокомплектный детский сад. Разновозрастные группы 212
Дополнительные платные образовательные услуги 213
Методическое обеспечение Программы «Радуга» 215
Кадровая политика образовательной организации, реализующей Программу «Радуга» 216
Коммуникативная компетенция 216
Представление о свободе 216
Представление о творчестве 217
Представление об ответственности и взрослой позиции 217
Учебно-вспомогательный и технический персонал 218
Сотрудничество и коллегиальность 218
Критерии отбора кадров 218
Развивающая предметно-пространственная образовательная среда 220
Организация развивающей предметно-пространственной образовательной среды для детей младенческого и раннего возраста 221
Стиль «радужной» группы 227
Примерные расчёты нормативных затрат оказания государственных услуг по реализации Программы «Радуга» 228