Буду говорить, читать, писать правильно. Глинка Г.

СПб.: 2010 - 288 с.

Многоуважаемые мамы и папы, бабушки и дедушки! Хотите самостоятельно научить своего 5-6-летнего ребенка читать и писать? Хотите помочь ему развить внимание, память, мышление и речь? Хотите предупредить разнообразные ошибки в чтении и письме при обучении в школе? Тогда эта книга для вас! Уникальная методика Галины Андреевны Глинка в равной степени подходит для занятий с любыми детьми, даже имеющими нарушения речи. С ее помощью любой взрослый сможет провести с ребенком курс обучения самостоятельно — для этого нужно лишь последовательно «идти» по страницам. Многочисленные, тщательно подобранные иллюстрации и увлекательные задания будут постоянно поддерживать у детей интерес к занятиям. А подробная вступительная статья, комментарии и «подсказки» в тексте позволят взрослым с легкостью справиться с этим непростым, но очень нужным делом.

Формат: pdf

Размер: 4,1 Мб

Смотреть, скачать: drive.google

Содержание
А (звук и буква) 14
У (звук и буква). Различение понятий «звук» и «буква» 16
О (звук и буква). Гласные звуки 18
АУ (звуковой анализ и синтез, чтение, письмо) 20
УА (звуковой анализ и синтез, чтение, письмо) 21
М (звук и буква). Согласные звуки 22
X (звук и буква) 25
П (звук и буква) 27
Т (звук и буква). Глухие и звонкие согласные 29
К (звук и буква) 32
Звуковой анализ и синтез, чтение, письмо прямых открытых слогов
с согласными [м], [х] и гласными [а], [о], [у] 34
С (звук и буква) 36
Звуковой анализ и синтез, чтение, письмо прямых открытых слогов
с согласными [п], [т], [к] и гласными [а], [о], [у] 38
Звуковой анализ и синтез, чтение, письмо слова МАК 41
Звуковой анализ и синтез, чтение, письмо слова КОТ 42
Звуковой анализ и синтез, чтение, письмо слов СУП, СУК, ТУК 43
Звуковой анализ и синтез, чтение, письмо слов СОМ, ТОМ, КОМ 45
Звуковой анализ и синтез, чтение, письмо слов СОК, ТОК, КОК 46
Деление слова на слоги 47
Слоговой и звуковой анализ, чтение, письмо слова МУХА 48
Слоговой и звуковой анализ, звуковой синтез, чтение, письмо слова МУКА 49
Слоговой и звуковой анализ, чтение, письмо слов МАМА, ПАПА, TATA, ХАТА 51
Н (звук и буква) 53
Ы (звук и буква) 56
Л (звук и буква) 59
Ш (звук и буква) 67
Моделирование слого-звуковой структуры слова 72
Дифференциация Ш-С 77
Б (звук и буква) 83
Дифференциация Б-П 89
Р (звук и буква) 94
Дифференциация Р-Л 101
Предложение 107
Моделирование структуры предложения 109
В (звук и буква) 112
3 (звук и буква) 117
Дифференциация 3-С 122
И (звук и буква) 126
Твердые и мягкие согласные 129
Дифференциация Ы-И 135
Предложения с предлогом В 141
Предложения с предлогом НА 143
Д (звук и буква) 145
Предложения с предлогом ИЗ 151
Дифференциация Д-Т 152
Ж (звук и буква) 157
Предложения с предлогом У 161
Дифференциация Ж-Ш 162
Дифференциация Ж-3 166
Г (звук и буква) 170
Предложения с предлогом НАД 175
Дифференциация Г-К 177
3 (звук и буква) 182
Предложения с предлогом ПОД 185
Я (буква) в начале слов и после гласных 187
Я после согласных 191
Дифференциация А-Я 194
Предложения с предлогом С 197
Е (буква) в начале слов и после гласных 200
Е после согласных 204
Предложения с предлогом К 210
Ю (буква) в начале слов и после гласных 213
Ю после согласных 215
Дифференциация У-Ю 219
Ё (буква) в начале слов и после гласных 223
Ё после согласных 225
Дифференциация О-Ё 228
Ь (буква) 233
И (звук и буква) 239
Предложения с предлогом ЗА 242
4 (звук и буква) 245
Дифференциация Ч-ТЬ 250
Ц (звук и буква) 253
Дифференциация Ц-С 256
Щ (звук и буква) 259
Дифференциация Щ-Ч 263
Ф (звук и буква) 267
Дифференциация Ф-В 272
Ъ (буква) 276