ОГЭ 2020. География. 20 тренировочных вариантов экзаменационных работ. Чичерина О.В., Соловьева Ю.А.

М.: 2019. - 208 с.

Вниманию школьников 9-х классов предлагается пособие для подготовки к ОГЭ, которое содержит 20 тренировочных вариантов экзаменационных работ по географии. Каждый вариант составлен в соответствии с требованиями основного государственного экзамена, включает задания разных типов и уровня сложности. В конце книги даны ответы для самопроверки на все задания. Предлагаемые тренировочные варианты помогут учителю организовать подготовку к итоговой аттестации, а учащимся самостоятельно проверить свои знания и готовность к сдаче выпускного экзамена.

Формат: pdf

Размер: 14,8 Мб

Смотреть, скачать: drive.google

СОДЕРЖАНИЕ
Предисловие 4
Инструкция по выполнению работы 5
Вариант 1 6
Вариант 2 16
Вариант 3 25
Вариант 4 34
Вариант 5 43
Вариант 6 52
Вариант 7 61
Вариант 8 70
Вариант 9 79
Вариант 10 88
Вариант 11 98
Вариант 12 107
Вариант 13 116
Вариант 14 125
Вариант 15 135
Вариант 16 145
Вариант 17 154
Вариант 18 164
Вариант 19 173
Вариант 20 182
Ответы 191
Приложения 199

В данном сборнике Вашему вниманию предлагаются тренировочные варианты основного государственного экзамена (ОГЭ) по географии.
Цель данного пособия - помощь в подготовке к ОГЭ по географии.
Назначение ОГЭ по географии — выявление уровня подготовки учащихся 9 класса по географии с целью аттестации и выявления предпосылок для возможной их профильной дифференциации.
Содержание экзаменационной работы определяется спецификацией контрольных измерительных материалов и соответствует демоверсии. Все задания относятся к одному из разделов основного школьного географического образования:
• Источники географической информации;
• Природа Земли и человек;
• Материки, океаны, народы и страны;
• Природопользование и экология;
• География России.
Значительная часть заданий направлена на проверку умений и навыков учащихся:
— определять географические координаты, направления, расстояния по карте и плану местности;
— определять различия в поясном времени различных территорий;
— читать карты различного содержания;
— анализировать статистический материал;
— воспроизводить знания фактов и (или) причинно-следственных и пространственных связей;
— показывать на карте географические объекты и ареалы распространения явлений;
— описывать географическое положение;
— определять тип объекта согласно классификации;
— сравнивать свойства географических объектов;
— определять географические объекты и явления по их существенным признакам;
— устанавливать причинно-следственные и пространственные связи;
— определять и объяснять особенности территории на основе использования различных источников географической информации.
Перед выполнением варианта внимательно ознакомьтесь с Инструкцией.