Немецкий язык. 5 класс. Книга для учителя. Бим И.Л., Садомова Л.В., Каплина О.В.

5-е изд., доп. - М.: 2015. - 110 с.

УМК «Немецкий язык. 5 класс» (4-й год обучения) авторов И. Л. Бим и др. был доработан в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования. Книга для учителя является неотъемлемым компонентом УМК. Она содержит тематические планы к главам учебника, методические рекомендации по проведению работы, итоговую контрольную работу и ключи к заданиям в ней, тексты для аудирования и и страноведческую викторину. В тематическом плане указаны практические, воспитательные и развивающие задачи по каждой теме, даются рекомендации по дифференцированному подходу к учащимся, приведён языковой и грамматический материал, указаны объекты контроля. В методических рекомендациях формулируются конкретные учебно-познавательные и коммуникативные задачи, даются комментарии к упражнениям, указываются возможные варианты выполнения некоторых заданий, чтобы индивидуализировать обучение, учитывая возможности и способности учащихся.

Формат: pdf (2015, 110с.)

Размер: 2 Мб

Смотреть, скачать: yandex.disk

Формат: doc (2012, 102с.)

Размер: 1,3 Мб

Смотреть, скачать: yandex.disk

Содержание:
Введение 3
I. Краткая характеристика адресата и особенности образовательной ситуации в 5 классе —
II. Цели обучения немецкому языку в 5 классе 4
III. Требования к результатам обучения 7
IV. Универсальные учебные действия 13
V. Структура и содержание УМК 14
VI. Основные принципы, на которых строится обучение немецкому языку в 5 классе 18
VII. К организации педагогического процесса
с помощью данного УМК 22
VIII. Рекомендации по развитию компетенции в области использования информационно-коммуникационных технологий (ИКТ-компетенции) учащихся средней (основной) школы в образовательном курсе «Иностранный язык» 24
IX. Рекомендации по использованию электронного приложения ABBYY 27
ТЕМАТИЧЕСКИЕ ПЛАНЫ И РЕКОМЕНДАЦИИ
Hallo, 5. (fiinfte) Klasse!
Womit kommen wir aus der vierten Klasse?
Kleiner Wiederholungskurs 29
1 Der erste Schultag im neuen Schuljahr. Was sehen wir im Schulhof? Wie machen sich die Kinder bekannt? (Как дети знакомятся?). . . 31
2 Auch die Eltern der neuen Schuler machen sich bekannt 32
3 Wir machen uns mit einer neuen Marchenfigur bekannt 33
4 Was machen die Kinder gewohnlich in den Sommerferien? 34
5 Und was haben Sabine, Sven und die anderen im Sommer gemacht? 35
6 Die Kinder sprechen uber ihre Sommerferien. Und wir? 36
7 Wollt ihr noch etwas wiederholen? 37
8 Deutsch lernen — Land und Leute kennenlernen —
I Eine alte deutsche Stadt. Was gibt es hier? (Старый немецкий город. Что в нём?) 38
II In der Stadt ... Wer wohnt hier? 45
III Die StraBen der Stadt. Wie sind sie? 50
IV Wo und wie wohnen hier die Menschen? 56
V Bei Gabi zu Hause. Was sehen wir da? 61
VI Wie sieht Gabis Stadt zu verschiedenen Jahreszeiten aus? . 68
VII GroRes Reinemachen in der Stadt. Eine tolle Idee! Aber 73
VIM Wieder kommen Gaste in die Stadt. Was meint ihr, welche? 79
IX Unsere deutschen Freundinnen und Freunde
bereiten ein Abschiedsfest vor. Und wir? 86
Anhang I (Приложение I) 91
Тексты для аудирования —
Anhang II (Приложение II) 98
Итоговая контрольная работа к учебнику «Немецкий язык. 5 класс» —
Anhang III (Приложение III) 108
Landeskundliches Wissenstoto (Страноведческая викторина) —

Учебно-методический комплект (УМК) «Немецкий язык. 5 класс» серии «Академический школьный учебник» является продолжением одноимённых учебно-методических комплектов для 2—4 классов общеобразовательных организаций и адресован учащимся 5 класса, начавшим изучение немецкого языка по указанным выше УМК в начальной школе.
К 5 классу в личности учащихся происходят существенные изменения. У пятиклассников уже в большей степени, чем у младших школьников, развиты произвольное внимание и логическая память. У них формируется теоретическое мышление и более сознательно осуществляется усвоение грамматических явлений родного языка, а поэтому более осознанной становится опора на родной язык при овладении иностранным.