ОГЭ 2015. История. Типовые тестовые задания. Курукин И.В., Тараторкин Ф.Г.

М.: 2015. - 208 с.

Пособие содержит 10 вариантов типовых тестовых заданий Основного Государственного экзамена 2015 года. Авторы заданий - ведущие ученые, преподаватели и методисты, принимающие непосредственное участие в разработке контрольных измерительных материалов ОГЭ. Назначение пособия - отработка практических навыков учащихся при подготовке к экзамену (в новой форме) в 9 классе по истории. В сборнике даны ответы на все варианты тестов. Приведена подробная инструкция по проверке и оценке работ учащихся. Сборник предназначен для учителей и методистов, использующих тесты для подготовки учащихся к Основному государственному экзамену, а также для самоподготовки и самоконтроля учащихся 9 классов основной школы.

Формат: pdf

Размер: 5,5 Мб

Смотреть, скачать: yandex.disk

СОДЕРЖАНИЕ
Предисловие 4
Инструкция по выполнению работы 5
Вариант 1 6
Часть 1 6
Часть 2 12
Часть 3 16
Вариант 2 19
Часть 1 19
Часть 2 26
Часть 3 29
Вариант 3 32
Часть 1 32
Часть 2 ., 38
Часть 3 42
Вариант 4 45
Часть 1 45
Часть 2 52
Часть 3 55
Вариант 5 58
Часть 1 58
Часть 2 64
Часть 3 68
Вариант 6 71
Часть 1 71
Часть 2 77
Часть 3 81
Вариант 7 84
Часть 1 84
Часть 2 90
Часть 3 94
Вариант 8 97
Часть 1 97
Часть 2 104
Часть 3 107
Вариант 9 110
Часть 1 110
Часть 2 116
Часть 3 120
Вариант 10 123
Часть 1 123
Часть 2 129
Часть 3 133
Ответы 137

В пособии содержится 10 вариантов экзаменационной работы по истории России. В них включены типовые задания Основного государственного экзамена для учащихся 9 классов основной школы.
Структура и содержание экзаменационных вариантов полностью соответствуют структуре демонстрационной версии Основного государственного экзамена, опубликованной в открытой печати и помещенной в Интернете.
В части 1 (А) экзаменационной работы представлены задания с выбором ответа. Задача выпускника состоит в том, чтобы выбрать правильный ответ из четырех предложенных. Эти задания проверяют базовый уровень подготовки учащихся — знание дат, фактов, понятий, терминов, характерных явлений, причин и следствий событий, умение находить информацию в исторических источниках — отрывках из летописей, документов, воспоминаний современников и др. Число заданий в части 1 (А) — 22.
В часть 2 (В) включены 8 заданий повышенного уровня сложности. Они предполагают умения установить правильную последовательность событий, систематизировать факты, понятия, найти требуемую информацию в источниках, работать со статистической информацией, с информацией, представленной в виде схемы, сравнивать исторические события и явления, а также знание понятий и терминов.
Часть 3 (С) включает 5 заданий повышенного уровня сложности. Задания С1 и С2 предусматривают анализ исторического источника, С3 — это задание-задача на анализ исторической ситуации (проверка умения соотносить общие исторические процессы и отдельные факты), С4 — задание на сравнение исторических событий, явлений и задание С5 — на составление плана ответа по какой-либо теме.