История России. 7 класс. Поурочные рекомендации. Журавлёва

М.: 2015. - 160 с.

Пособие является частью учебно-методического комплекта по курсу «История России» для 7 класса и создано к учебнику Н. М. Арсентьева, А. А. Данилова, И. В. Курукина, А. Я. Токаревой «История России», содержание которого соответствует требованиям Историко-культурного стандарта и Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования.

Формат: pdf

Размер: 3,4 Мб

Смотреть, скачать: drive.google ; Rghost ;

СОДЕРЖАНИЕ
Введение 3
Тематическое поурочное планирование 9
Технологические карты уроков 12
Тема I. Россия в XVI в 12
Урок 1. Мир и Россия в начале эпохи Великих географических открытий (§1) —
Урок 2. Территория, население и хозяйство России в начале XVI в. (§ 2) 15
Урок 3. Формирование единых государств в Европе и России (§3) 19
Урок 4. Российское государство в первой трети XVI в. (§4) 23
Урок 5. Внешняя политика Российского государства в первой трети XVI в. (§ 5) 29
Уроки 6—7. Начало правления Ивана IV. Реформы Избранной рады (§6) 33
Уроки 8—9. Государства Поволжья, Северного Причерноморья, Сибири в середине XVI в 42
Уроки 10—11. Внешняя политика России во второй половине XVI в. (§ 7—8) 45
Уроки 12—13. Российское общество XVI в.: «служилые» и «тяглые» (§9) 50
Уроки 14—15. Опричнина (§ 10) 55
Урок 16. Россия в конце XVI в. (§ 11) 62
Урок 17. Церковь и государство в XVI в. (§ 12) .... 68
Уроки 18—19. Культура и повседневная жизнь народов России в XVI в 75
Урок 20. Повторительно-обобщающий или контрольно-оценочный урок (по усмотрению учителя) 81
Тема II. Смутное время. Россия при первых Романовых 81
Урок 21. Внешнеполитические связи России с Европой
и Азией в конце XVI — начале XVII в. (§ 13) —
Уроки 22—23. Смута в Российском государстве (§ 14—15) 86
Урок 24. Окончание Смутного времени (§ 16) 95
Урок 25. Экономическое развитие России в XVII в. (§17) 102
Урок 26. Россия при первых Романовых: перемены
в государственном устройстве (§ 18) 109
Урок 27. Изменения в социальной структуре российского общества (§ 19) 115
Урок 28. Народные движения в XVII в. (§ 20) 122
Уроки 29—30. Россия в системе международных отношений (§ 21—22) 128
Урок 31. «Под рукой» российского государя: вхождение Украины в состав России (§ 23) 131
Урок 32. Русская православная церковь в XVII в.
Реформа патриарха Никона и раскол (§ 24) 136
Урок 33. Русские путешественники и первопроходцы XVII в. (§ 25) 143
Урок 34. Культура народов России в XVII в. (§ 26) 148
Уроки 35—36. Народы России в XVII в. Сословный
быт и картина мира русского человека в XVII в. Повседневная жизнь народов Украины, Поволжья, Сибири и Северного Кавказа в XVII в 153
Уроки 37—38. Повторительно-обобщающие или контрольно-оценочные уроки (по усмотрению учителя) . . . 155
Список литературы 156
Список интернет-ресурсов 157

Поурочные рекомендации содержат технологические карты уроков, которые ориентированы преимущественно на методический аппарат учебника и являются основой для проектирования учителем учебно-познавательной деятельности обучающихся в ходе конкретного урока. Автором предлагаются различные варианты организации учебных занятий и методические советы по формированию универсальных учебных действий, а также некоторые подходы к оцениванию достигаемых в учебном процессе образовательных результатов.
В пособии представлены дополнительные материалы, которые могут быть использованы при выполнении учащимися проектных и творческих заданий. Рекомендации адресованы как начинающим, так и опытным учителям.