ЕГЭ. История. Трудные задания. Работа с картами. Артасов И.А. и др.

М.: 2019. - 96 с.

Пособие «История. Трудные задания ЕГЭ. Работа с картами» адресовано выпускникам школ, планирующих получить высокий балл на экзамене. В пособии приведён подробный разбор выполнения заданий ЕГЭ по работе с исторической картой (схемой). Работа с исторической картой (схемой) предполагается в заданиях 13—15 контрольных измерительных материалов ЕГЭ по истории. Отбор заданий осуществлён на основе анализа результатов выполнения экзаменационных работ участниками ЕГЭ прошлых лет, подготовленного Федеральным институтом педагогических измерений. В пособии проанализированы типичные ошибки, возникающие при решении выбранных заданий; приводятся примеры решения подобных заданий с комментариями; предлагаются задания для самостоятельного решения. В конце пособия содержатся ответы на задания. Пособие адресовано выпускникам для отработки навыков, закрепления способов и приёмов решения наиболее сложных заданий ЕГЭ, как под руководством учителя, так и самостоятельно.

Формат: pdf

Размер: 17,1 Мб

Смотреть, скачать: drive.google

ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение 4
Раздел I. От Древней Руси к Российскому государству (VIII—XV вв.) 8
Раздел II. Россия в XVI—XVII вв.: от великого княжества к царству 20
Раздел III. Россия в конце XVII—XVIII в.: от царства к империи 30
Раздел IV. Российская империя в XIX — начале XX в 42
Раздел V. Россия в годы «великих потрясений» (1914—1921). Советский Союз в 1920—1930-х гг 62
Раздел VI. Великая Отечественная война. 1941—1945 гг. Советско-японская война 1945 г 74
Раздел VII. Апогей и кризис советской системы (1945—1991). Российская Федерация в 1991—2018 гг 86
Ответы к заданиям 92

Вы держите в руках пособие, которое поможет вам подготовиться к выполнению заданий на проверку умений работать с исторической картой (схемой) Единого государственного экзамена по истории. Именно эти задания ежегодно становятся одними из самых трудных: с ними справляются всего 35—50 % выпускников.
Экзаменационная работа содержит 4 задания по работе с исторической картой (схемой), которые стоят на позициях 13, 14, 15 и 16. Задание 13 нацелено на проверку умения проводить атрибуцию исторической карты (схемы). Атрибуция предполагает определение времени и событий, к которым относится данная схема. Для выполнения заданий 14, 15 и 16 необходимо использовать знания конкретных исторических фактов с умением читать карту, обращая внимание на условные обозначения и привлекая географические знания. В заданиях 13, 14 и 15 ответ даётся в виде слова или словосочетания, а в задании 16 необходимо выбрать верные суждения и дать ответ в виде сочетания цифр, которыми обозначены эти суждения. Приведём пример таких заданий из экзаменационной работы.