ЕГЭ 2019. История. Тренажёр. Задание 25: Историческое сочинение. Соловьев Я.В., Фадеева Д.А.

М.: 2019. - 64 с.

Тренажёр по истории ориентирован на подготовку учащихся старших классов и выпускников к успешной сдаче Единого государственного экзамена. Пособие посвящено проблемам выполнения одного из самых сложных заданий ЕГЭ по истории — задания 25 (исторического сочинения). Оно содержит разбор семи критериев оценивания и подробный алгоритм написания исторического сочинения, соответствующего этим критериям, а также практические рекомендации, которые гарантируют успешное выполнение задания 25. Пособие предназначено преподавателям, родителям, репетиторам, а также учащимся старших классов для самостоятельной подготовки к ЕГЭ по истории.

Формат: pdf

Размер: 1,4 Мб

Смотреть, скачать: drive.google

СОДЕРЖАНИЕ
Предисловие 4
1. История появления задания 25 в ЕГЭ по истории (тем, кто готовит выпускников к экзамену) 6
2. Что представляет собой задание 25 в экзаменационной работе по истории 9
3. Методические рекомендации по выполнению задания 25 15
4. Примеры выполнения задания 25 с комментариями 28
5. Возможные варианты периодов для исторического сочинения 41
6. Подготовка к сочинению: практические советы 46

Предлагаемое Вашему вниманию учебное пособие посвящено проблемам выполнения одного из самых сложных заданий Единого государственного экзамена (ЕГЭ) по истории — задания 25 (историческое сочинение).
Задания экзаменационной работы по истории делятся на две части. В первой представлены задания с кратким ответом в виде последовательности цифр или слова (словосочетания), во второй — задания с развернутым ответом, предполагающие тезисное и относительно свободное изложение ответа. Задания обеих частей экзаменационной работы имеют сквозную нумерацию, всего их 25. Задание, о котором идет речь в данном пособии, — последнее в плане экзаменационной работы.
Со структурой экзаменационной работы и ее образцом — демо-версией — можно ознакомиться на сайте Федерального института педагогических измерений (ФИПИ), специалисты которого являются разработчиками контрольных измерительных материалов (КИМ) ЕГЭ по истории (www.fipi.ru). Здесь же опубликованы спецификация КИМ ЕГЭ, которая содержит план экзаменационной работы и сведения об используемых на экзамене типах заданий, и кодификатор КИМ ЕГЭ, в котором определены проверяемые экзаменом содержательные элементы. Отбор содержания происходит в соответствии с недавно принятым Историко-культурным стандартом, поэтому полезно ознакомиться и с этим документом. Историко-культурный стандарт входит в Концепцию нового учебно-методического комплекса по отечественной истории (см. на сайте Министерства образования и науки РФ: Ьир://минобрнауки.рф/документы/3721/файл/2506/13.10.2Шро-ект_Концепции_УМК.ро^).
Репетиторам и учителям, помогающим старшеклассникам в подготовке к ЕГЭ, рекомендуем также Методические материалы для предметных комиссий субъектов РФ, размещенные на сайте ФИПИ. Эти материалы разъясняют и уточняют требования, предъявляемые разработчиками к выполнению заданий части 2, в том числе и зада¬ния 25.