ОГЭ 2020. История. Тематические тренировочные задания. Егорова В.И.

М.: 2019. - 352 с.

Книга адресована выпускникам средней школы для подготовки к ОГЭ по истории. Издание содержит: • задания разных типов; • методические рекомендации по выполнению заданий; • ответы и критерии оценивания. Издание окажет помощь учителям при подготовке учащихся к ОГЭ по истории.

Формат: pdf

Размер: 9,2 Мб

Смотреть, скачать: drive.google

СОДЕРЖАНИЕ
Введение 3
ЗАДАНИЯ С КРАТКИМ ОТВЕТОМ (часть 1) 5
Знание основных дат, этапов, событий
истории России и мира с древности
до начала XX в. (задание 1) 5
Умение объяснять смысл изученных исторических
понятий и терминов (задание 2) 24
Умение аргументировать с опорой
на фактический материал своё отношение
к наиболее значительным событиям
и личностям истории России и всеобщей
истории, достижениям отечественной
и мировой культуры (задание 3) 36
Умение анализировать историческую
информацию, представленную в различных
формах (в том числе в форме таблиц, схем,
графиков, диаграмм) (задание 4) 53
Умение, используя легенду исторической карты/
схемы, показывать и называть обозначенное
на карте пространство (географические объекты,
территории расселения народов, государства
и т.п.), места, где прошли изучаемые события
(явления, процессы) (задания 5, 6, 7) 61
Умение соотносить вещественный исторический
источник с историческим периодом, к которому
он относится; умение определять и описывать
исторические события и памятники культуры
на основе иллюстративного материала
(изобразительной наглядности) (задание 8) 73
Умение анализировать историческую
информацию, представленную в различных
формах (в том числе в форме таблиц, схем,
графиков, диаграмм); представлять историческую
информацию в виде таблиц, схем (задание 9) 95
Знание важнейших достижений культуры
и системы ценностей, сформировавшихся
в ходе исторического развития с древности
до начала XX в.; умение определять и описывать
исторические события и памятники культуры
на основе иллюстративного материала
(изобразительной наглядности) (задание 10) 120
Знание важнейших достижений культуры
и системы ценностей, сформировавшихся
в ходе исторического развития с древности
до начала XX в. (задание 11) 120
Знание основных дат, этапов событий истории
России и мира с древности до начала XX в.
(задание 12) 131
Знание основных дат, этапов событий истории
России и мира с древности до начала XX в.
(задание 13) 131
Умение проводить атрибуцию текстового
исторического источника (определять его
авторство, время и место создания, события,
явления, процессы, о которых идёт речь, и др.)
(задание 14) 131
ЗАДАНИЯ С РАЗВЁРНУТЫМ ОТВЕТОМ (часть 2) 167
Умение проводить атрибуцию текстового
исторического источника (определять его
авторство, время и место создания, события,
явления, процессы, о которых идёт речь и др.)
(задание 15) 167
Умение отвечать на вопросы по содержанию
исторического источника (задание 16) 167
Умение привлекать контекстную информацию
для анализа исторического источника (задание 17) 167
Умение устанавливать причинно-следственные,
пространственные, временные связи исторических
событий, явлений, процессов (задание 18) 186
Умение привлекать контекстную информацию
для анализа исторического источника
(поиск ошибок в историческом тексте) (задание 19) 192
Умение выявлять общность и различия
сравниваемых исторических событий, явлений,
процессов (задание 20) 204
Умение анализировать историческую
информацию, представленную в различных
формах; умение выявлять существенные черты
и характерные признаки исторических процессов,
явлений и событий (задание 21) 208
Умение рассказывать на основе предложенных
исторических понятий (терминов, названий
и др.) о важнейших событиях истории России
и мировой истории, истории родного края
и их участниках, показывая знание необходимых
фактов, дат, терминов; умение объяснять смысл
изученных исторических понятий и терминов
(задание 22) 214
Ответы 219