ОГЭ 2015. Литература. 9 класс. Типовые тестовые задания. Кузанова О.А.

М.: 2015. - 64 с.

Типовые тестовые задания по литературе содержат 12 вариантов типовых тестовых заданий Основного государственного экзамена (ГИА-9). Назначение пособия - отработка практических навыков учащихся по подготовке к экзамену (в новой форме) в 9 классе по литературе. Пособие предназначено учителям и методистам, использующим тесты для подготовки учащихся к Основному государственному экзамену (ГИА-9), оно также может быть использовано учащимися для самоподготовки и самоконтроля.

Формат: pdf

Размер: 1 Мб

Смотреть, скачать: yandex.disk

СОДЕРЖАНИЕ
Предисловие 5
Вариант 1
Часть 1 6
Часть 2 10
Вариант 2
Часть 1 11
Часть 2 13
Вариант 3
Часть 1 14
Часть 2 17
Вариант 4
Часть 1 18
Часть 2 21
Вариант 5
Часть 1 22
Часть 2 25
Вариант 6
Часть 1 26
Часть 2 29
Вариант 7
Часть 1 30
Часть 2 34
Вариант 8
Часть 1 35
Часть 2 38
Вариант 9
Часть 1 39
Часть 2 42
Вариант 10
Часть 1 43
Часть 2 48
Вариант 11
Часть 1 49
Часть 2 50
Вариант 12
Часть 1 51
Часть 2 53
Инструкция по проверке и оцениванию работ учащихся по литературе 54

Настоящее пособие даёт полное представление о типах и уровне сложности заданий, предлагаемых в ходе итоговой аттестации по новой форме в 9 классе.
Варианты заданий учитывают специфику литературы как учебного предмета, составлены в соответствии с требованиями к подготовке выпускников основной школы, предусмотренными образовательным стандартом, а также отражают преемственность итоговых аттестационных работ в 9 и 11 классах.
При разработке аттестационной работы учитывалось, что девятиклассник должен продемонстрировать понимание образной природы словесного искусства; знание содержания изученных литературных произведений, основных фактов жизни и творческого пути А.С. Грибоедова, А.С. Пушкина, М.Ю. Лермонтова, Н.В. Гоголя и др.; показать владение теоретико-литературными понятиями.
Предложенные задания проверяют умение воспринимать и анализировать художественный текст; определять род и жанр литературного произведения; выделять и формулировать тему, идею, проблематику изученного произведения; давать характеристику героев; характеризовать особенности сюжета, композиции, роль изобразительно-выразительных средств; выявлять авторскую позицию; строить устные и письменные высказывания в связи с изученным произведением.
Экзаменационная работа по литературе состоит из двух частей.
В первой части работы предполагается анализ художественного произведения. Необходимо выбрать один из двух вариантов: или анализ фрагмента эпического (драматического, лироэпического) произведения, или анализ лирического стихотворения. Выполняя первые два задания, следует сформулировать прямой ответ на поставленный вопрос (в примерном объёме 3-5 предложений) с опорой на текст, избегая пространных вступлений и характеристик. Третье задание предполагает не только размышление над предложенным текстом, но и сопоставление его с другим произведением или фрагментом, текст которого также приведён в экзаменационной работе (рекомендуемый объём письменного ответа — 5-8 предложений).
Вторая часть работы состоит из четырёх заданий (2.1-2.4) в виде тем сочинений. Нужно выбрать одно из предложенных заданий и написать развёрнутый ответ (в объёме не менее 200 слов), аргументируя свои рассуждения, ссылаясь на текст художественного произведения. При выполнении экзаменационной работы разрешается пользоваться полными текстами художественных произведений, а также сборниками лирики.