Алгебра. 8 класс. Тематические тесты. Чулков П.В., Струков Т.С.

2-е изд. - М.: 2012. - 95 с.

Пособие содержит тестовые задания по всем основным темам учебника «Алгебра, 8» С. М. Никольского и др. Цель пособия — помочь в организации тематического контроля и самоконтроля с использованием тестирования.

Формат: pdf

Размер: 1,4 Мб

Смотреть, скачать: drive.google

СОДЕРЖАНИЕ
Предисловие 3
Тест 1. Функции и графики 5
Тест 2. Функции у — х, у = х2, у = — 13
Тест 3. Квадратные корни 21
Тест 4. Квадратные уравнения 29
Тест 5. Рациональные уравнения 37
Тест 6. Линейная функция 45
Тест 7. Квадратичная функция 53
Тест 8. Функция у = + уп 61
Тест 9. Системы рациональных уравнений 69
Тест 10. Графический способ решения систем уравнений 77
Ответы 85

Пособие представляет собой сборник тестовых заданий по всем основным разделам курса алгебры 8 класса. Оно содержит 10 тестов (в 4 вариантах), примерно равных по трудности. Каждый тест состоит из двух частей.
В части А представлены 6 заданий с выбором ответа. Учащимся необходимо выбрать один ответ из четырёх предложенных и отметить его номер (обвести, поставить галочку) непосредственно в тестовом задании. В части В даны 6 заданий, в которых требуется записать краткий ответ. Вспомогательные записи, если они необходимы, учащиеся выполняют на отдельном листе, предъявлять их не требуется. Ко всем тестовым заданиям в конце книги приведены ответы.
Количество верных ответов и определяет оценку учащихся. Опыт показывает, что такая система подведения итогов помогает учащимся легче ориентироваться при оценке своих учебных достижений, позволяет использовать пособие как средство самоподготовки и самоконтроля.
На решение одного теста даётся примерно 45 мин, но в зависимости от степени подготовленности класса учитель вправе изменять как время, отведённое на выполнение теста, так и количество тестовых заданий.
При подготовке заданий и ответов к ним учтены наиболее вероятные ошибки учащихся, что позволяет учителю провести оперативный анализ степени усвоения темы.
Цель пособия — помочь учителю в организации тематического контроля, что предполагает возможность оценки образовательных результатов ученика по каждому параграфу учебника.