Рабочая тетрадь по геометрии. 8 класс. К учебнику Атанасяна Л.С. и др. - Глазков Ю.А., Егупова М.В.

М.: 2017. - 80 с.

Данное пособие полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту (второго поколения). Учебное пособие предназначено для формирования универсальных учебных действий (УУД) учащихся 8 класса на уроках геометрии. Представлены 12 работ в двух вариантах, которые способствуют формированию УУД основных групп. К каждой работе даны подробные указания. Тематика и содержание заданий соответствуют базовому курсу геометрии 8 класса. Задания могут быть использованы как самостоятельно, так и в качестве дополнения к содержанию плановых самостоятельных и контрольных работ, а также в домашней работе школьников.

Формат: pdf

Размер: 14,2Мб

Смотреть, скачать: drive.google

Содержание
Предисловие 4
1. Многоугольники. Параллелограмм и трапеция 6
2. Прямоугольник, ромб, квадрат 13
3. Осевая и центральная симметрии 22
4. Площади многоугольников 26
5. Теорема Пифагора 31
6. Подобные треугольники 35
7. Соотношения между сторонами и углами прямоугольного треугольника 41
8. Окружность. Касательная к окружности 45
9. Замечательные точки треугольника 51
10. Вписанная и описанная окружности 58
11. Векторы 63
12. Проверь себя (итоговая работа) 68
Подсказки 72
Приложение 77

Уважаемые коллеги!
Предлагаемое пособие посвящено реализации одного из основных положений ФГОС 00 — формированию универсальных учебных действий, обеспечивающих школьникам умение учиться, способность к саморазвитию и самосовершенствованию. При этом знания, умения и навыки рассматриваются как производные от соответствующих видов действий учащихся.
Тематика работ соответствует материалу базового курса геометрии 8 класса. Все работы представлены в двух вариантах, по 5-6 заданий в каждом. Некоторые задания одинаковы в обоих вариантах. Такие задания предназначены для выполнения в парах и направлены на формирование коммуникативных УУД. Шестые задания (присутствуют не во всех работах) являются либо заданиями повышенной сложности, либо заданиями, связанными с обучением элементам математического моделирования, и рекомендованы для выполнения дома.
Первые задания соответствуют заданию в контрольных измерительных материалах ОГЭ на выбор верного утверждения. Разнообразие форм требований позволяет избежать выработки шаблонного подхода к выполнению задания. Количество утверждений для анализа постепенно увеличивается.
Вторые задания направлены на обучение анализу готового решения. Несложные задания различного содержания уже выполнены, но в их решениях намеренно сделаны ошибки. Задача ученика — обнаружить и исправить эти ошибки, обосновав свои действия.