Тесты повышенной трудности по математике. 4 класс. В 2 ч. Быкова Т.П.

М.: 2015 - Ч.1 - 64с., Ч.2 - 64с.

Данное пособие полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту (второго поколения) для начальной школы. Пособие содержит задания по основным темам курса математики 4-го класса, рассматриваемым в учебниках разных авторов. Все тесты представлены в двух вариантах. Каждый вариант содержит задания трёх уровней сложности. В варианты ответов к тестовым заданиям заложены типичные ошибки, допускаемые учащимися. Это позволит не только проконтролировать правильность выполнения заданий, но и оценить уровень учебных достижений учащихся. Пособие адресовано учителям, а также родителям, принимающим активное участие в обучении своих детей.

Часть 1.

Формат: pdf

Размер: 8,5 Мб

Смотреть, скачать: drive.google

Часть 2.

Формат: pdf

Размер: 9 Мб

Смотреть, скачать: drive.google

ЧАСТЬ 1.
Предисловие 4
Тест 1. Неравенство и его решение
Вариант 1 7
Вариант 2 10
Тест 2. Оценка результатов арифметических действий
Вариант 1 13
Вариант 2 16
Тест 3. Деление на двузначное и трёхзначное числа
Вариант 1 19
Вариант 2 22
Тест 4. Оценка и приближённое вычисление площадей
Вариант 1 25
Вариант 2 30
Тест 5. Доли
Вариант 1 35
Вариант 2 38
Тест 6. Дроби
Вариант 1 41
Вариант 2 44
7. Сложение и вычитание дробей. Деление и дроби. Правильные и неправильные дроби
Вариант 1 47
Вариант 2 50
Тест 8. Смешанные числа
Вариант 1 53
Вариант 2 57
Ответы 61

ЧАСТЬ 2.
Тест 1. Числовой луч
Вариант 1 4
Вариант 2 7
Тест 2. Движение по числовому лучу. Формула одновременного движения
Вариант 1 10
Вариант 2 13
Тест 3. Действия над составными именованными числами
Вариант 1 16
Вариант 2 19
Тест 4. Сравнение и измерение углов
Вариант 1 22
Вариант 2 26
Тест 5. Диаграммы
Вариант 1 30
Вариант 2 37
Тест 6. Координаты на плоскости
Вариант 1 44
Вариант 2 48
Тест 7. График движения
Вариант 1 52
Вариант 2 58
Ответы 64

В современной школе всё большее значение приобретает тестирование как форма контроля учебных достижений учащихся. В форме тестирования проводится аттестация не только девятиклассников (ОГЭ) и одиннадцатиклассников (ЕГЭ), но зачастую и выпускников других классов в конце каждого года обучения. Всё чаще тесты как средство контроля используются и при проведении текущей и промежуточной проверки учебных достижений уже в начальных классах.
Тестовая технология контроля, как и любые другие технологии, имеет свои достоинства и недостатки. К достоинствам, безусловно, можно отнести то, что грамотно составленные тесты позволяют получить объективную оценку уровня знаний, умений, навыков и представлений, выявить пробелы в подготовке учащихся. Тестирование позволяет оперативно проверить качество знаний школьников, даёт возможность автоматизировать систему контроля и обработки результатов с заранее заданными параметрами качества. Тестовая технология является быстрым и надёжным способом проверки уровня и степени подготовки учащихся. Главное — тестовая технология позволяет собирать статистический материал, который может накапливаться и храниться, в том числе и в памяти компьютера. И всё это на фоне сокращения временных затрат на проверку знаний. Тесты логичны и непротиворечивы, интерпретация их однозначна, организация тестирования регламентирована, процедура тестирования обеспечивает эффективную оперативную обратную связь между учителем и учащимися.