Математика. 5 класс. 30 вариантов итоговых работ для подготовки к ВПР. Виноградова О.А., Вольфсон Г.И.

М.: 2017. - 216 с.

Сборник задач предназначен для подготовки ко Всероссийским проверочным работам для учащихся 5 класса. Составлен с использованием банка заданий ВПР в соответствии со спецификацией и демонстрационной версией работы. Структура сборника и подборка задач позволяют учителю или родителям выстроить гибкую систему подготовки: часть вариантов можно использовать для диагностических работ, часть - для тренировочных. Пользуясь материалами этого сборника, учитель может создать практически неограниченное число вариантов. Авторы старались расширить круг охваченных тем и включили в варианты некоторое количество оригинальных и нестандартных задач, которые можно использовать при подготовке к олимпиадам и для развития пространственного мышления школьников.

Формат: pdf

Размер: 10,5 Мб

Смотреть, скачать: drive.google

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА ПО МАТЕМАТИКЕ. 5 КЛАСС 4
Инструкция по выполнению работы 4
Вариант 1 5
Вариант 2 9
Вариант 3 13
Вариант 4 17
Вариант 5 21
Вариант б 25
Вариант 7 29
Вариант 8 33
Вариант 9 37
Вариант 10 41
Вариант 11 45
Вариант 12 50
Вариант 13 55
Вариант 14 60
Вариант 15 65
Вариант 16 70
Вариант 17 75
Вариант 18 80
Вариант 19 85
Вариант 20 90
Вариант 21 95
Вариант 22 99
Вариант 23 103
Вариант 24 107
Вариант 25 111
Вариант 26 115
Вариант 27 119
Вариант 28 123
Вариант 29 127
Вариант 30 131
ОТВЕТЫ К ЗАДАНИЯМ 135

Предлагаемый вашему вниманию сборник предназначен для подготовки ко Всероссийским проверочным работам для учащихся 5 классов общеобразовательных учреждений. Сборник составлен с использованием банка заданий ВПР в соответствии со спецификацией и демонстрационной версией работы, а также с учётом опыта проведения ВПР в 2016 году. Составители сборника имеют опыт разработки заданий и вариантов ВПР и работают в сотрудничестве со специалистами Центра педагогического мастерства.
Сборник содержит 30 вариантов, разделённых на 6 групп. Каждая группа состоит из 5 вариантов, составленных по единому прототипу. Такая структура позволяет учителю или родителям выстроить гибкую систему подготовки: часть вариантов можно использовать для диагностических работ, часть - для тренировочных.
Задания на одних и тех же позициях в разных вариантах могут отличаться по уровню сложности. Это сделано для разнообразия сюжетов и приёмов решения задач внутри одной группы проверяемых умений. Кроме того, это позволяет учителю использовать задания для компоновки вариантов, наиболее полно отвечающих уровню подготовки учащихся конкретного класса, организовывать индивидуальную и групповую работу. С другой стороны, разнообразие сюжетов и математических методов позволяет лучше выявлять пробелы и проблемы математической подготовки школьников по сравнению с вариантами ВПР.
На основе сборника учитель может создать практически неограниченное число вариантов, перемешивая задачи разных сборок и подбирая задачи в соответствии с нужным уровнем сложности и тематикой.
Авторы включили в варианты некоторое количество оригинальных, нестандартных задач, которые можно использовать в работе кружков и при подготовке к олимпиадам. Значительное внимание уделялось задачам практико-ориентированной направленности и задачам на развитие пространственного мышления школьников.
Каждая работа рассчитана на 60 минут. Учащиеся могут пользоваться черновиками, инструментами для простейших геометрических построений, но не разрешаются калькуляторы, поскольку некоторые задания предназначены для проверки вычислительных навыков.