Геометрия. 8 класс. Тренировочные задания. Дудницын Ю.П., Кронгауз В.А.

М.: 2018. - 176 с.

Пособие «Тренировочные задания» является дополнением к учебнику «Геометрия. 7—9 классы» А. В. Погорелова и предназначено для организации самостоятельной работы учащихся, направленной на усвоение и отработку ими основных теоретических фактов и на овладение практическими умениями в процессе решения задач. Пособие содержит 28 тренировочных работ в шести вариантах по 3—4 задания в каждой из них. Тематика работ охватывает весь курс планиметрии 8 класса. В конце пособия даны ответы почти ко всем заданиям.

Формат: pdf

Размер: 21 Мб

Смотреть, скачать: drive.google

Содержание
Предисловие 3
Тренировочные работы
Вариант 1 5
Вариант 2 33
Вариант 3 61
Вариант 4 89
Вариант 5 117
Вариант 6 143
Ответы 169

Пособие «Геометрия. Тренировочные задания. 8 класс» является дополнением к учебно-методическому комплекту по геометрии для 7—9 классов. Систематическое использование предложенных заданий в процессе обучения способствует успешному достижению всеми восьмиклассниками планируемых результатов обучения, предусмотренных ФГОС, на базовом уровне.
При составлении тренировочных работ, выстраивании системы конкретных упражнений авторы стремились оказать помощь учителю в подборке и последовательном распределении по основным темам курса таких заданий, которые обеспечивают насыщение учебного процесса различными видами учебной деятельности школьников (развивающими, познавательными, универсальными и т. д.). Например, многие работы содержат задания, ориентированные на распознание геометрических фигур, формирование умений правильно их изображать, осваивание алгоритмов их построения с помощью соответствующих инструментов, применение различных свойств фигур, формирование умений доказывать некоторые свойства.
В предлагаемых работах для учащихся представлены два вида заданий: 1) с полным текстом, содержащим математические термины; 2) с готовым чертежом, условными обозначениями и специальными символами. Тщательная работа с этими заданиями способствует постепенному формированию элементов визуального мышления обучающихся, обогащению их общекультурного и математического словаря.