Математика. Методические рекомендации. 1 класс. Бантова М.А., Волкова С.И. и др.

4-е изд., дораб. - М.: 2017. - 112 с.

Данное пособие разработано в помощь учителям, реализующим в своей практике требования к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования, определённые ФГОС. В книге представлены научно-методические основы курса и их реализация в УМК для 1 класса, тематическое планирование, планируемые результаты (личностные, метапредметные и предметные) по итогам обучения в 1 классе, примеры разработок уроков.

Формат: pdf

Размер: 471 Кб

Смотреть, скачать: drive.google

СОДЕРЖАНИЕ
Введение 3
Научно-методические основы курса математики и их реализация в УМК для 1 класса 4
Особенности содержания и структуры учебника 10
Описание содержания и структуры учебника —
Достижение личностных и метапредметных результатов 13
Методические особенности работы с учебником 21
Реализация системно-деятельностного подхода —
Методика работы по основным вопросам предметного содержания 30
Планируемые результаты (предметные, личностные, метапредметные) по итогам обучения в 1 классе 92
Тематическое планирование 98
Уроки математики 106

Настоящее пособие представляет собой рекомендации по методике обучения математике в 1 классе начальной школы и составлено в соответствии с «Рабочей программой по математике»1, разработанной на основе Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) начального общего образования и учебника «Математика» для 1 класса2, который входит в завершённую предметную линию учебников «Математика» авторского коллектива М.И.Моро для начальных классов общеобразовательной школы.
В пособии излагаются концептуальные основы курса математики, отражены те изменения в содержании и структуре учебника «Математика. 1 класс», которые были внесены в него авторами в связи с новыми требованиями к обучению в современной начальной школе и изложены в текстах ФГОС второго поколения. В пособии описаны особенности методики работы при изучении математики в 1 классе, ориентированные на достижение личностных, метапредметных и предметных результатов.
На страницах пособия учитель найдёт раздел «Планируемые результаты (предметные, личностные, метапредметные) по итогам обучения в 1 классе», в котором перечислены личностные, регулятивные, познавательные и коммуникативные УУД, основы которых планируется начать формировать у первоклассников, а также те предметные результаты, которые должны быть достигнуты учащимися к концу первого года обучения.