Общеобразовательные |
Математика. Методическое пособие с поурочными
разработками. 2 класс. Медникова Л.А.
М.: 2016. - 304 с.
Данное пособие разработано в помощь
учителю, реализующему в своей практике требования к результатам
освоения основной образовательной программы начального общего
образования, определённые ФГОС. В пособии представлено тематическое
планирование и методические разработки уроков.
Формат: pdf
Размер:
5,1 Мб
Смотреть, скачать: drive.google
СОДЕРЖАНИЕ
Введение 3
Тематическое планирование для 2 класса 16
Методические разработки сценариев уроков 20
Авторская концепция курса математики представлена в виде тезиса:
«ОБУЧЕНИЕ НЕ ТОЛЬКО МАТЕМАТИКЕ, НО И МАТЕМАТИКОЙ»1.
Содержание математики во 2 классе структурировано по нескольким
линиям: арифметика целых неотрицательных чисел и величин,
геометрические фигуры и их свойства, модели и алгоритмы,
математический язык и логика.
Согласно структуре и особенностям содержания курса, авторами
прописаны примерные планируемые результаты (личностные,
метапредметные и предметные), которые посредством содержания и
деятельностных технологий предполагается сформировать у младшего
школьника на базовом (повышенном) уровне к окончанию 2 класса.
Перечень результатов представлен в методических рекомендациях Г. В.
Дорофеева Т. Н. Мираковой и в разделе «Приложение» рабочей
программы, на сайте издательства «Просвещение»2.
Планируемые результаты являются ориентирами, которые помогут
учителям разработать свою рабочую программу; они структурированы по
следующим содержательным разделам: числа и величины, арифметические
действия, работа с текстовыми задачами, пространственные отношения,
геометрические фигуры, геометрические величины, работа с
информацией.
Ориентировочный характер разработанных планируемых результатов
позволит учителю корректировать их в соответствии с учебными
возможностями обучающихся, собственным профессионализмом и условиями
образовательной среды организации.
О том, как читать книги в форматах
pdf,
djvu
- см. раздел "Программы; архиваторы; форматы
pdf, djvu
и др."
|