Математика. 3 класс. Тесты. Волкова С.И.

М.: 2017 - 80 с.

Пособие содержит тесты по математике для 3 класса, составленные в соответствии с содержанием курса «Математика» авторов М. И. Моро и др. Тестовые задания разработаны ко всем учебным темам и включают задания базового и повышенного уровней сложности. Задания базового уровня представлены тремя видами тестов. При этом обеспечивается постепенное нарастание сложности заданий как внутри каждого теста, так и при переходе от одного вида тестов к другому. Пособие позволит учителю получить информацию об уровне усвоения учащимися учебного материала по отдельным вопросам изученной темы, по всей теме и по всему курсу математики третьего года обучения. Пособие предназначено для общеобразовательных организаций.

Формат: pdf

Размер: 10,3 Мб

Смотреть, скачать: drive.google

СОДЕРЖАНИЕ
Обращение к учителю 3
ЧИСЛА ОТ 1 ДО 100
Сложение и вычитание (продолжение) 4-11
Тест 1 4
Тест 2 6
Тест 3 8
Тест 4* 10
Умножение и деление (продолжение)
Таблица умножения и деления 12-19
Тест 1 12
Тест 2 14
Тест 3 16
Тест 4* 18
Умножение и деление (продолжение) 20-27
Тест 1 20
Тест 2 22
Тест 3 24
Тест 4* 26
Дополнительный тест по табличному умножению и делению 28-29
Умножение и деление (продолжение) Внетабличное умножение и деление 30-37
Тест 1 30
Тест 2 32
Тест 3 34
Тест 4* 36
ЧИСЛА ОТ 1 ДО 1 000
Нумерация 38-45
Тест 1 38
Тест 2 40
Тест 3 42
Тест 4* 44

Сложение и вычитание
Приёмы устных вычислений 46-53
Тест 1 46
Тест 2 48
Тест 3 50
Тест 4* 52
Сложение и вычитание
Приёмы письменных вычислений 54- 59
Тест 1 54
Тест 2 56
Тест 3 58
Тест 4* 59
Умножение и деление
Приёмы устных вычислений 60-67
Тест 1 60
Тест 2 62
Тест 3 64
Тест 4* 66
ИТОГОВЫЕ ТЕСТЫ
Тест 1 68
Тест 2 72
Тест 3 74
Тест 4* 76
Содержание 78-79

Обращение к учителю
Тестовые задания разработаны ко всем учебным темам и включают задания базового и повышенного уровней сложности. Задания базового уровня представлены тремя видами тестов. При этом обеспечивается постепенное нарастание сложности заданий как внутри каждого теста, так и при переходе от одного вида тестов к другому. По каждой теме тесты базового уровня представлены несколькими видами тестовых заданий.
Тест 1. Тест с выбором ответа. В тестах этого вида ученик выбирает и отмечает верный ответ из трёх предложенных. Тест 2. В этих тестах предлагается установить, является ли конкретное математическое утверждение верным или неверным. В тестах этого вида предлагается большее количество заданий по сравнению с тестами других видов. При этом объективно снижается процент угаданных ответов. Тест 3. При выполнении этих тестов учащиеся самостоятельно (частично или полностью) конструируют и записывают ответ к каждому заданию. Тест 4* содержит задания повышенного уровня сложности. Задания, предлагаемые в тестах этого вида, чаще всего требуют конструирования ответа, а потому способ их выполнения аналогичен тому, который описан при рассмотрении Теста 3. Содержание и уровень сложности предлагаемых тестовых заданий соответствует уровню планируемых результатов, представленных в Рабочей программе в блоке «Ученик научится»1. Все тесты составлены в двух равноценных вариантах.
При проведении тестирования, особенно на первых этапах, необходимо чётко и детально объяснить учащимся особенности того или иного вида тестов, способ его выполнения, познакомить детей с тем, как будет оцениваться результат. Например, следует обратить внимание на то, что в тесте с выбором ответа они должны подчеркнуть только один из ответов. Если же окажутся отмеченными два ответа, задание считается выполненным неверно, даже если среди отмеченных вариантов есть правильный ответ. В Тесте 2 не отмеченное знаком «+» или «—» задание считается невыполненным.