Математика. 4 класс. Тесты. Волкова С.И.

М.: 2017 - 80 с.

Пособие содержит тесты по математике для 4 класса, составленные в соответствии с содержанием курса «Математика» авторов М. И. Моро и др. Тестовые задания разработаны ко всем учебным темам и включают задания базового и повышенного уровней сложности. Задания базового уровня представлены тремя видами тестов. При этом обеспечивается постепенное нарастание сложности заданий как внутри каждого теста, так и при переходе от одного вида тестов к другому. Пособие позволит учителю получить информацию об уровне усвоения учащимися учебного материала по отдельным вопросам изученной темы, по всей теме и по всему курсу математики четвёртого года обучения.

Формат: pdf

Размер: 11,5 Мб

Смотреть, скачать: drive.google

СОДЕРЖАНИЕ
Обращение к учителю 3
ЧИСЛА ОТ 1 ДО 1000
Нумерация. Четыре арифметических действия 4—11
Тест 1 4
Тест 2 6
Тест 3 8
Тест 4* 10
ЧИСЛА, КОТОРЫЕ БОЛЬШЕ 1000
Нумерация 12—19
Тест 1 12
Тест 2 14
Тест 3 16
Тест 4* 18
Величины 20—27
Тест 1 20
Тест 2 „ 22
Тест 3 24
Тест 4* 26
Сложение и вычитание 28—35
Тест 1 28
Тест 2 30
Тест 3 32
Тест 4* 34
Умножение и деление 36—43
Тест 1 36
Тест 2 38
Тест 3 40
Тест 4* 42
Умножение и деление (продолжение) Скорость. Единицы скорости. Взаимосвязь между скоростью, временем и расстоянием 44—49
Тест 1 44
Тест 2 46
Тест 3 47
Тест 4* 48
Умножение на числа, оканчивающиеся нулями 50—57
Тест 1 50
Тест 2 52
Тест 3 54
Тест 4* 56
Деление на числа, оканчивающиеся нулями 58—65
Тест 1 58
Тест 2 60
Тест 3 62
Тест 4* 64
Умножение и деление многозначных чисел на двузначное число 66—69
Тест 1 66
Тест 2 67
Тест 3 68
Тест 4* 69
Итоговые тесты 70—77
Тест 1 70
Тест 2 72
Тест 3 74
Тест 4* 76

Обращение к учителю
Тестовые задания разработаны ко всем учебным темам и включают задания базового и повышенного уровней сложности. Задания базового уровня представлены тремя видами тестов. При этом обеспечивается постепенное нарастание сложности заданий как внутри каждого теста, так и при переходе от одного вида тестов к другому. По каждой теме тесты базового уровня представлены несколькими видами тестовых заданий.
Тест 1. Тест с выбором ответа. В тестах этого вида ученик выбирает и отмечает верный ответ из трёх предложенных. Тест 2. В этих тестах предлагается установить, является ли конкретное математическое утверждение верным или неверным. В тестах этого вида предлагается большее количество заданий по сравнению с тестами других видов. При этом объективно снижается процент угаданных ответов. Тест 3. При выполнении этих тестов учащиеся самостоятельно (частично или полностью) конструируют и записывают ответ к каждому заданию. Тест 4* содержит задания повышенного уровня сложности. Задания, предлагаемые в тестах этого вида, чаще всего требуют конструирования ответа, а потому способ их выполнения аналогичен тому, который описан при рассмотрении Теста 3. Содержание и уровень сложности предлагаемых тестовых заданий соответствует уровню планируемых результатов, представленных в Рабочей программе в блоке «Ученик научится»1. Все тесты составлены в двух равноценных вариантах.
При проведении тестирования, особенно на первых этапах, необходимо чётко и детально объяснить учащимся особенности того или иного вида тестов, способ его выполнения, познакомить детей с тем, как будет оцениваться результат. Например, следует обратить внимание на то, что в тесте с выбором ответа они должны подчеркнуть только один из ответов. Если же окажутся отмеченными два ответа, задание считается выполненным неверно, даже если среди отмеченных вариантов есть правильный ответ. В Тесте 2 не отмеченное знаком «+» или «—» задание считается невыполненным.