Математика. 4 класс. КИМы к учебнику Моро М.И. и др.

5-е изд. - М.: 2017 - 96 с.

В пособии представлены контрольно-измерительные материалы по математике для 4 класса. Все задания соответствуют программе общеобразовательных учреждений и требованиям ФГОС для начальной школы. Систематическая работа с материалами сборника позволит обучить школьников работе с тестами, что поможет в дальнейшем успешно выполнить задания итоговой аттестации. На предлагаемые материалы получены положительные отзывы после их апробации в трех регионах России.

Формат: pdf

Размер: 12,6 Мб

Смотреть, скачать: drive.google

СОДЕРЖАНИЕ
От составителя 3
Тест 1. Четыре арифметических действия: сложение, вычитание, умножение и деление 4
Тест 2. Числа, которые больше 1000. Нумерация 8
Тест 3. Величины 10
Тест 4. Сложение и вычитание, умножение и деление 12
Тест 5. Итоговый тест за первое полугодие 14
Тест 6. Умножение и деление на однозначные числа и числа, оканчивающиеся нулями 18
Тест 7. Деление и умножение на двух- и трёхзначные числа 20
Тест 8. Итоговый тест за второе полугодие 22
ПРИЛОЖЕНИЯ. ПРОВЕРОЧНЫЕ, САМОСТОЯТЕЛЬНЫЕ И КОНТРОЛЬНЫЕ РАБОТЫ
Числа от 1 до 1000. Нумерация 26
Четыре арифметических действия: сложение, вычитание, умножение и деление 27
Числа, которые больше 1000. Нумерация 34
Величины 37
Сложение и вычитание. Умножение и деление 46
Скорость, взаимосвязь скорости, времени и расстояния 50
Числа, которые больше 1000. Умножение и деление на однозначное число. Умножение на числа, оканчивающиеся нулями 55
Деление на числа, оканчивающиеся нулями 57
Умножение на двузначное и трёхзначное число 59
Деление на двузначное число 62
Деление на трёхзначное число 66
Итоговое повторение всего изученного 70
Ключи к тестам 76
Ответы к проверочным, самостоятельным и контрольным работам 77

Сборник содержит задания для проведения текущего и итогового контроля знаний учащихся 4 класса по математике. Материал расположен в соответствии с порядком изложения тем в учебнике М.И. Моро и др. (М.: Просвещение).
Вопросы тестовых заданий разделены на три уровня сложности. Задания части А — базового уровня, части В — повышенного, части С — высокого уровня сложности. При оценивании результатов тестирования это следует учитывать. Каждое верно выполненное задание уровня А оценивается в 1 балл, уров¬ня В — 2 балла, уровня С — в 3 балла. Автор пособия предлагает использовать гибкую систему оценивания результатов, при которой ученик имеет право на ошибку:
80—100% от максимальной суммы баллов — оценка «5»;
60-80% - оценка «4»;
40—60% — оценка «3»;
0—40% — оценка «2».
На выполнение тематических тестов рекомендуется выделять от 7 до 15 минут, на выполнение итоговых тестов — целый урок. Задания уровней А и В предполагают один верный ответ, в заданиях уровня С может быть как один, так и несколько правильных ответов.
В пособии приведены также разнообразные математические диктанты, задания на проверку умения решать задачи, самостоятельные и контрольные работы. Контрольные работы представлены в четырёх вариантах. Варианты 1 и 2 — низкого и среднего уровней сложности, варианты 3 и 4 — высокого уровня сложности. Учитель выбирает вариант работы, исходя из уровня подготовки класса. Знаком * обозначены дополнительные задания, которые оцениваются отдельно.