Математика. Контрольные работы. 1-4 классы. Волкова С.И.

5-е изд. - М.: 2014. - 80с. 2-е изд. - М.: 2009. - 80с.

Данное пособие предназначено для итоговой проверки усвоения учащимися начальной школы учебного материала по математике на разных завершающих этапах его изучения, составлено в полном соответствии с концепцией, программой и комплектом учебно-методических пособий по математике, разработанных коллективом авторов под руководством М. И. Моро, и содержит письменные тематические и итоговые контрольные работы по четвертям, годам обучения и по всему курсу начальной школы.

Формат: pdf (2014, 5-е изд., 80с.)

Размер: 9,6 Мб

Смотреть, скачать: drive.google

Формат: pdf (2009, 2-е изд., 80с.)

Размер: 739 Кб

Смотреть, скачать: yandex.disk

СОДЕРЖАНИЕ (2014)
Предисловие 3
ПЕРВЫЙ КЛАСС
I четверть 6
Контрольная работа за I четверть
II четверть 7
Контрольная работа за первое полугодие
III четверть 10
Контрольная работа за III четверть
IV четверть 11
Контрольная работа по теме «Вычитание чисел в случаях вида □ -5, □ -6, D-7, □ -8, 0-9*
Итоговые контрольные работы за первый класс 13
Контрольная работа 1
Контрольная работа 2 14
Схема анализа письменных итоговых контрольных работ за первый класс 15
ВТОРОЙ КЛАСС
I четверть 17
Контрольная работа по теме «Таблица сложения однозначных чисел и соответствующие случаи вычитания»
Контрольная работа по теме «Числа от 1 до 100. Нумерация» 18
Итоговая контрольная работа за I четверть 20
II четверть 23
Итоговая контрольная работа за II четверть
III четверть 25
Итоговые контрольные работы за III четверть
Контрольная работа 1 26
Контрольная работа 2 28
IV четверть 29
Итоговая контрольная работа за второй класс
Схема анализа письменной итоговой контрольной работы за второй класс 33
ТРЕТИЙ КЛАСС
I четверть 35
Контрольная работа по теме «Умножение и деление»
Итоговая контрольная работа за I четверть 37
II четверть 40
Итоговые контрольные работы за II четверть
Контрольная работа 1
Контрольная работа 2 41
Контрольная работа 3 43
III четверть 44
Итоговые контрольные работы за III четверть
Контрольная работа 1 45
Контрольная работа 2 47
IV четверть v 48
Контрольная работа по теме «Числа от 1 до 1 000. Нумерация. Сложение и вычитание. Приемы устных и письменных вычислений»
Итоговые контрольные работы за третий класс 50
Контрольная работа 1 51
Контрольная работа 2 52
Схема анализа итоговой контрольной работы 1 за третий класс 54
Схема анализа итоговой контрольной работы 2 за третий класс 55
ЧЕТВЕРТЫЙ КЛАСС
I четверть 57
Контрольная работа по теме «Числа, которые больше I 000. Нумерация»
Итоговая контрольная работа за I четверть 59
II четверть 61
Итоговые контрольные работы за II четверть
Контрольная работа 1 62
Контрольная работа 2 63
III четверть 65
Контрольная работа по темам «Скорость, время, пройденное расстояние» и «Умножение на числа, оканчивающиеся нулями»
Контрольная работа по теме «Деление на числа, оканчивающиеся нулями» 67
Итоговая контрольная работа за III четверть 69
IV четверть 71
Контрольная работа по теме «Деление на двузначное число» —
Итоговые контрольные работы за курс начальной школы 73
Контрольная работа 1
Контрольная работа 2 75
Схема анализа итоговой письменной контрольной работы 1 за курс начальной школы 77
Схема анализа итоговой письменной контрольной работы 2 за курс начальной школы 78

ПРЕДИСЛОВИЕ
Проверка и оценка знаний и умений учащихся в ходе изучения учебного материала — важнейшая составляющая часть всего учебного процесса.
Основные цели проверки — получение учителем обратной информации, с одной стороны, об уровне усвоения детьми учебного материала в процессе его изучения, а с другой — об итогах работы по отдельным темам, изученным в той или иной четверти, классе или в начальной школе. Именно это определяет два основных вида проверки: текущую проверку знаний и умений учащихся, осуществляемую из урока в урок, и итоговую проверку, которую следует приурочить к завершению изучения темы, к окончанию четверти, полугодия или всего учебного года.
Приведенные рассуждения позволяют сделать вывод о целесообразности создания двух различных видов пособий для проверки знаний учащихся, каждое из которых реализует свои цели: одно пособие предназначается для проведения текущей проверки («Проверочные работы к учебнику «МАТЕМАТИКА», по одному для каждого класса), а другое (к ним и относится данное пособие) — для проведения итоговой проверки и оценки знаний и умений учащихся.