Окружающий мир. 1 класс. Итоговая аттестация. Подготовка к ВПР. Крылова О.Н.

М.: 2017. — 48с. М.: 2011. — 52с.

Данное пособие полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту (второго поколения) для начальной школы. Книга содержит 10 вариантов типовых заданий итоговой аттестации за курс 1-го класса. Назначение пособия — отработка практических навыков учащихся по предмету «Окружающий мир» при подготовке к Всероссийской проверочной работе. Ответы к заданиям всех вариантов являются материалами для учителя, а потому даны в середине пособия и могут быть легко изъяты, что повышает объективность оценки знаний учащихся. Сборник предназначен для учащихся 1-х классов начальной школы, учителей и методистов, использующих тесты для подготовки к Всероссийской проверочной работе.

Формат: pdf ( 2017, 48с.)

Размер: 8,9 Мб

Смотреть,скачать: drive.google

Формат: pdf ( 2011, 52с.)

Размер: 4,9 Мб

Смотреть, скачать: drive.google

СОДЕРЖАНИЕ
Предисловие 5
Основные требования к знаниям, умениям и навыкам учащихся к концу 1-го класса 5
Структура работ 6
Оценивание работ 6
Инструкция для учащихся по выполнению работы 7
ОБРАЗЕЦ ВЫПОЛНЕНИЯ ЗАДАНИЙ
Часть 1 8
Часть 2 10
ВАРИАНТ 1
Часть 1 12
Часть 2 14
ВАРИАНТ 2
Часть 1 15
Часть 2 17
ВАРИАНТ 3
Часть 1 18
Часть 2 20
ВАРИАНТ 4
Часть 1 21
Часть 2 23
ВАРИАНТ 5
Часть 1 24
Часть 2 26
ВАРИАНТ 6
Часть 1 27
Часть 2 29
ВАРИАНТ 7
Часть 1 30
Часть 2 ...32
ВАРИАНТ 8
Часть 1 33
Часть 2 35
ВАРИАНТ 9
Часть 1 37
Часть 2 39
ВАРИАНТ 10
Часть 1 41
Часть 2 43
Ответы

Предлагаемые задания позволяют выяснить, насколько знания, умения и навыки учащихся 1-х классов на конец учебного года соответствуют основным программным требованиям и как учащиеся умеют пользоваться знаниями, полученными в период обучения в начальной школе, умениями и навыками при выполнении итоговой работы.
Задания составлены таким образом, что показывают уровень сформированности учебных умений: воспринимать и выполнять учебную задачу, контролировать и корректировать собственные действия по ходу выполнения задания.
На выполнение работы отводится один урок.

Структура работ
Работа содержит 10 заданий, разделённых на две части.
Часть 1 — задания 1—7, они предусматривают запись ответа на специально отведённой строке.
Часть 2 — задания 8, 9, 10, они требуют краткой записи ответа.
Оценивание работ
Для обработки заданий учитель может пользоваться пятибалльной системой оценки.
За правильное выполнение всех заданий (с 1 по 10) ставится отметка «5» (высокий уровень),
за правильное выполнение семи-восьми заданий ставится отметка «4» (выше среднего уровня),
за правильное выполнение пяти-шести заданий ставится отметка «3» (средний уровень),
если выполнено меньше пяти заданий — отметка «2» (низкий уровень).
Исправления, сделанные ребёнком, ошибкой не считаются.
Особенностью проведения итоговых работ является полная самостоятельность учащихся. Учитель не должен помогать выполнять учащимся задания. Если учитель видит, что ученик затрудняется в выполнении какого-либо задания, нужно предложить ему перейти к следующему заданию.