Введение в педагогическую аксиологию. Сластенин В.А., Чижакова Г.И.

М.: 2003. - 192 с.

В учебном пособии раскрыты содержательный и функциональный компоненты педагогической аксиологии как междисциплинарной области педагогического знания. Показаны ценностные приоритеты модернизации российского образования, обоснована необходимость и рассмотрены пути перехода от авторитарной к гуманистической образовательной парадигме. Книга может быть интересна также преподавателям и специалистам по подготовке педагогических кадров.

Формат: pdf

Размер: 13,2 Мб

Смотреть, скачать: yandex.disk

ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение 3
Глава 1.Теоретико-методологические основы педагогической аксиология S
1.1. Идея ценности и ее развитие и обшей аксиологии S
12. Основные аксиологические проблемы и их развитие
о педагогической мысли Запала 25
1.3. Плел ценности, ее развитие п отечественной философии 35
1.4. Развитие ценностных представлений в отечественной педагогике 50
1.5. Методологические подходы к исследованию пела готической аксиологии 65
Глава 2. Факторы становления и развитии педагогической аксиология 7*1
2.1. Акс пологи за ция мирового образовательного пространства 74
2.2. Ценностные приоритеты модернизации российского образования 78
2.3. Переход от авторитарной к гуманисгической образовательной парадигме S5
Глава 3. Сущность и содержание педагогической аксиологии 99
3.1. Понятие о педагогической аксиологии 99
3.2. Принципы логико-структурного построения педагогической аксиологии. Иерархия ценностей образования 113
З.З. Основные понятия педагогической аксиологии 119
3.3.1. Ценностное сознание 119
3.3.2. Ценностное отношение, ценностная установка, ценностные ориентации 123
3.3.3. Ценностное поведение 130
3.3.4. Образование и его аксиологическая функция 134
Заключение 148
Приложения 150