Задачник по электротехнике и электронике. Полещук В.И.

М.: 2004.— 224 с.

Состоит из задач, распределенных по разделам в соответствии с учебной программой. Для регулярного контроля знаний в течение семестра подобраны простые задачи преимущественно качественного характера. Для практических занятий, зачетов и экзаменов предлагаются более сложные задачи, но без громоздких вычислений. Для студентов средних профессиональных учебных заведений. Может быть полезен для самостоятельной проработки материала студентами средних профессиональных учебных заведений, а также программированного контроля их знаний.

Формат: pdf

Размер: 3,6 Мб

Смотреть, скачать: drive.google

ОГЛАВЛЕНИЕ
Предисловие 3
Глава 1. Электрические цепи постоянного тока 5
Глава 2. Электромагнетизм и электромагнитная индукция 20
Глава 3. Электрические цепи переменного тока 32
3.1. Синусоидальные цепи 32
3.2. Несинусоидальные цепи 47
3.3. Электрические цепи с нелинейными элементами 54
3.4. Трехфазные цепи 59
Глава 4. Переходные процессы в линейных электрических цепях 66
Глава 5. Электрические измерения и приборы 78
Глава 6. Трансформаторы 86
Глава 7. Полупроводниковые приборы 97
Глава 8. Электронные устройства 108
Глава 9. Машины переменного тока 122
Глава 10. Машины постоянного тока 141
Глава 11. Основы электропривода 157
Глава 12. Электрические и магнитные элементы автоматики 167
Глава 13. Передача и распределение электрической энергии 177
Список литературы 185
Приложение 1. Ответы и решения 186
Приложение 2. Единицы измерения и обозначения некоторых физико-технических величин 217
Приложение 3. Плотность некоторых веществ 220
Приложение 4. Удельное сопротивление некоторых металлов и сплавов р и температурный коэффициент сопротивления а при 20 "С 221
Приложение 5. Относительная диэлектрическая проницаемость е ряда электроизоляционных материалов 221
Приложение 6. Десятичные приставки к названиям величин 222
Приложение 7. Характеристики намагничивания стали 222

Данное учебное пособие может быть использовано для контроля знаний студентов с помощью ЭВМ или путем личного опроса их преподавателем, а также для самостоятельной проработки материала дисциплины. Задачи подобраны таким образом, что для их решения и проверки результатов решения преподавателю не потребуется много времени, что позволит осуществлять контроль работы студентов систематически.
Большая часть времени, необходимого для решения приведенных в пособии задач, требуется собственно для проработки электротехнической стороны вопроса, математические же операции сведены к минимуму. Решение задач с минимальным цифровым расчетом способствует тому, что студент глубже познает взаимосвязь между различными величинами и явлениями и развивает свое логическое мышление. Подобные задачи повышают интерес к изучаемой дисциплине и активность студентов, нацеливают их не на заучивание теоретического материала, а использование его для анализа и решения практических вопросов.