ОГЭ 2017. Русский язык. Новый сборник заданий. Гостева Ю.Н., Васильевых И.П., Хаустова Д.А.

М.: 2017. - 256 с.

Пособие направлено на комплексную подготовку к Основному государственному экзамену и состоит из двух частей. Первая часть включает методические рекомендации и практикум по написанию сжатого изложения. Во второй части содержатся типовые тестовые задания ОГЭ от официальных разработчиков, позволяющие определить уровень подготовки учащегося к экзамену. Издание рассчитано на учителей, методистов, репетиторов, учащихся старших классов.

Формат: pdf

Размер: 3,3 Мб

Смотреть, скачать: drive.google

СОДЕРЖАНИЕ
ПРЕДИСЛОВИЕ 4
НАПИСАНИЕ СЖАТОГО ИЗЛОЖЕНИЯ 5
УЧЕНИКАМ 5
АНАЛИЗ ТЕКСТА 9
УПРАЖНЕНИЯ НА ВОССТАНОВЛЕНИЕ ТЕКСТА 74
АНАЛИЗ «ПСЕВДОТЕКСТОВ» 81
ТЕКСТЫ ДЛЯ НАПИСАНИЯ СЖАТОГО ИЗЛОЖЕНИЯ 85
ТИПОВЫЕ ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ 91
Инструкция по выполнению работы 91
Вариант 1 92
Вариант 2 99
Вариант 3 107
Вариант 4 114
Вариант 5 121
Вариант 6 128
Вариант 1 135
Вариант 8 142
Вариант 9 149
Вариант 10 156
Вариант 11 164
Вариант 12 171
Вариант 13.. 178
Вариант 14 185
Вариант 15 192
Вариант 16 199
Вариант 17 206
Вариант 18 214
Вариант 19 221
Вариант 20 228
Тексты для сжатого изложения 235
ОТВЕТЫ 237

Пособие адресовано девятиклассникам и предназначено для подготовки к основному государственному экзамену. Особое внимание уделено подготовке к написанию сжатого изложения. Информационный материал познакомит с особенностями сжатого изложения, способами и приёмами сжатия текста, требованиями к работе. Задания и справочные материалы помогут отработать навыки написания такого изложения.
Пособие состоит из 5 разделов:
1. Анализ текста.
В этом разделе предложены тексты и задания к ним с целью проверить степень понимания текста учащимися, подготовить их к написанию сжатого изложения.
2. Упражнения на восстановление текста.
Цель этого раздела: научить девятиклассников распознавать структуру и содержание текста.
3. Анализ «псевдотекстов».
Термин «псевдотекст» предложен профессором Е.С. Антоновой. В этом разделе даётся текст, составленный из разных источников. Части такого псевдотекста объединены или темой, или случайными деталями текстопостроения. Задача ученика — проанализировать его, пользуясь всеми освоенными техниками работы с текстом, выделить смысловые и стилистически единые части текстов и тем самым обнаружить первоисточники, из которых был создан псевдотекст. Это упражнения для тренировки практического умения учеников определять типы и стили речи.
4. Тексты для написания сжатого изложения.
5. Типовые тестовые задания.
В этом разделе представлены 20 вариантов типовых заданий ОГЭ. Ко всем задания даны ответы.