Русский язык. 9 класс. Поурочные разработки. Рыбченкова Л.М., Добротина И.Г.

М.: 2013. - 159 с.

Поурочные разработки адресованы учителям, работающим по новому учебно-методическому комплекту «Русский язык. 9 класс» авторов Л. М. Рыбченковой, О. М. Александровой и др. Основная цель пособия –– оказать методическую помощь учителям при планировании и разработке конспектов уроков. В книге содержатся сведения об особенностях курса русского языка в 9 классе, примерные конспекты уроков, в которых представлен разноуровневый дидактический материал, дополняющий основное содержание учебника, а также даны варианты проверочных и контрольных работ.

Формат: pdf

Размер: 1 Мб

Скачать: drive.google

СОДЕРЖАНИЕ
Об особенностях курса русского языка в 9 классе
О курсе русского языка в 9 классе 3
Развитие умений аудирования и говорения 5
Работа с текстом как возможность развития универсальных учебных действий 10
Работа по формированию культуроведческой компетенции 22
Реализация межпредметных связей на уроках русского языка 32
Поурочное планирование материала курса русского языка в 9 классе
Введение
Уроки 1—2. Русский язык как развивающееся явление (§1) 48
Уроки 3—4. Развитие речи. Аудирование и чтение. . . 54
Урок 5. Официально-деловой стиль (§2) —
Уроки 6—7. Русский язык — язык русской художественной литературы (§3) 55
Уроки 8—9. Контрольная работа по стилистике 57
Уроки 10—11. Развитие речи. Аудирование и чтение 59
Уроки 12—13. Чтение и его виды (§4) 61
Уроки 14—15. Развитие речи. Сочинение-рассуждение 62
Уроки 16—17. Контрольный диктант. Работа над ошибками 63
Сложное предложение
Уроки 18—19. Понятие о сложном предложении. Классификация типов сложных предложений (§ 5). . . 64
Уроки 20—21. Развитие речи. Сочинение 66
Сложносочинённое предложение
Уроки 22—23. Понятие о сложносочинённом предложении, его строении (§6) 68
Уроки 24—25. Развитие речи. Сжатое изложение. ... 70
Уроки 26—27. Смысловые отношения между частями сложносочинённого предложения. Виды сложносочинённых предложений (§7) —
Уроки 28—29. Развитие речи. Подробное изложение 71
Уроки 30—32. Знаки препинания в сложносочинённом предложении (§8) 72
Уроки 33—34. Синтаксический и пунктуационный разбор сложносочинённого предложения (§9) 73
Урок 35. Повторение темы «Сложносочинённое предложение» (§ 10) 76
Уроки 36—37. Контрольная работа. Работа над ошибками 79
Сложноподчинённое предложение
Урок 38. Понятие о сложноподчинённом предложении (§ 11) 82
Уроки 39—42. Союзы и союзные слова. Знаки препинания в сложноподчинённом предложении (§ 12) 83
Уроки 43—44. Развитие речи. Сочинение-рассуждение 85
Уроки 45—46. Классификация сложноподчинённых предложений (§ 13) 87
Уроки 47—48. Сложноподчинённые предложения с придаточными определительными (§ 14) 90
Уроки 49—50. Развитие речи. Сочинение в жанре экскурсионного сообщения 92
Уроки 51—52. Сложноподчинённые предложения с придаточными изъяснительными (§15) 94
Уроки 53—54. Группы сложноподчинённых предложений с придаточными обстоятельственными.
Сложноподчинённые предложения с придаточными времени (§ 16) 95
Урок 55. Сложноподчинённое предложение с придаточными места (§17) 97
Уроки 56—57. Развитие речи. Составление плана текста 98
Уроки 58—60. Сложноподчинённые предложения с придаточными причины, цели и следствия (§ 18). . . 99
Уроки 61—63. Сложноподчинённые предложения
с придаточными условия, уступки (§ 19) 103
Уроки 64—65. Сложноподчинённые предложения с придаточными образа действия, меры и степени и сравнительными (§ 20) 106
Уроки 66—67. Сложноподчинённые предложения с несколькими придаточными (§21) 107
Урок 68. Синтаксический разбор сложного
предложения (§ 22) 109
Урок 69. Повторение темы «Сложноподчинённое предложение» (§ 23) 110
Урок 70. Контрольный диктант 111
Бессоюзное сложное предложение
Уроки 71—72. Понятие о бессоюзном сложном предложении (§ 24) 112
Уроки 73—74. Смысловые отношения между частями бессоюзного сложного предложения. Виды бессоюзных сложных предложений (§ 25) 113
Уроки 75—76. Развитие речи. Сочинение-рассуждение 116
Уроки 77—78. Бессоюзные сложные предложения со значением перечисления. Запятая и точка с запятой в бессоюзном сложном предложении (§ 26) —
Уроки 79—80. Бессоюзное сложное предложение со значением причины, пояснения, дополнения.
Двоеточие в бессоюзном сложном предложении (§27) 119
Уроки 81—82. Развитие речи. Дебаты 120
Уроки 83—84. Бессоюзные сложные предложения со значением противопоставления, времени, условия
и следствия, сравнения. Тире в бессоюзном сложном предложении (§ 28) 123
Урок 85. Синтаксический и пунктуационный разбор бессоюзного сложного предложения (§29) 125
Урок 86. Повторение темы «Бессоюзное сложное предложение» (§ 30) 126
Сложное предложение с разными видами связи
Урок 87. Сложное предложение с разными видами союзной и бессоюзной связи (§31) 128
Уроки 88—89. Развитие речи. Сочинение-рассуждение 129
Уроки 90—91. Синтаксический и пунктуационный разбор сложного предложения с различными видами связи (§32) 130
Уроки 92—93. Развитие речи. Презентация результатов проектных работ 132
Уроки 94—95. Контрольная работа. Работа над ошибками 133
Повторение
Уроки 96—101. Повторение и систематизация изученного. Сочинение-рассуждение на лингвистическую тему 137
Уроки 102—105. Итоговые контрольные работы в формате ГИА 142