Учимся учиться и действовать. 3 класс. Мониторинг
метапредметных универсальных учебных действий. Рабочая тетрадь в 2 ч.
Меркулова Т.В. и др.
С.: 2014 - Ч.1. - 64с.; Ч.2 - 64с. + 102с.
Диагностическая тетрадь для 3 класса входит в состав УМК "Учимся
учиться и действовать (1-4 классы)". Ее задания позволяют проводить
изучение развития метапредметных универсальных действий у
третьеклассников и на этой основе выстраивать педагогическую работу
по достижению метапредметных образовательных результатов в
соответствии с ФГОС НОО. Для повышения мотивации учащихся и
целостности восприятия материала задания в тетради объединены
игровым сюжетом, с которым дети знакомятся в начале мониторинга. В
тетради также представлены тексты, задания и дополнительные
материалы для двух диагностических уроков. Рекомендации по
проведению мониторинга размещены на сайте www.zankov.ru. В них
подробно описана методика работы с каждым модулем, приведены
варианты организации диагностики, даны конспекты
Рабочая тетрадь. Вариант I. (2014, 64с.)
Формат: pdf
Размер:
14,9 Мб
Смотреть, скачать: drive.google
Рабочая тетрадь. Вариант II. (2014, 64с.)
Формат: pdf
Размер:
15,1 Мб
Смотреть, скачать: drive.google
Методические рекомендации к рабочей тетради. 3
класс. Битянова М.Р., Меркулова Т.В. (2014, 102с.)
Формат: pdf
Размер:
529 Кб
Смотреть, скачать: drive.google
УВАЖАЕМЫЙ УЧИТЕЛЬ!
Диагностическая тетрадь «Учимся учиться и действовать» для 3 класса
предназначена для мониторинга метапредметных универсальных учебных
действий в 3 классе. Она продолжает .линию аналогичных тетрадей для
1 и 2 классов. Тетрадь выпускается в двух вариантах, которые могут
использоваться как самостоятельно, так и вместе.
В целом комплект диагностических тетрадей позволяет проводить
систематическое изучение развития метапредметных универсальных
учебных действий у учащихся начальной школы и на этой основе
выстраивать педагогическую работу по достижению метапредметных
образовательных результатов в соответствии С ФГОС НОО. Всего в 3
классе диагностируется развитие 19 метапредметных УУД, из них 5
регулятивных, 10 познавательных и 4 коммуникативных.
Для повышения мотивации учащихся и целостного восприятия материала
тетради все задания объединены игровым сюжетом: дети наблюдают за
своими рассуждениями с помощью мыслескопа, который изобрел их новый
друг - студент Рудольф Иванов.
ПОРЯДОК РАБОТЫ
Вначале учащиеся вместе с учителем знакомятся с игровым сюжетом
тетради и выполняют под руководством педагога тренировочные задания
(рекомендации по проведению тренировочного блока см. в методических
рекомендациях}. Далее учащиеся работаю! с заданиями каждого модуля
самостоятельно.
Информация о назначении заданий модуля представлена только в
методических рекомендациях.
Диагностические задания представлены в двух равноправных вариантах.
Каждый вариант издан в виде отдельной тетради. Это позволяет
повысить уровень самостоятельности учащихся при выполнении
диагностики (сидящим рядом детям могут быть даны разные варианты), а
также предоставляет возможность повторить диагностику
сформированное!!! УУД в особых случаях (об этом подробно см.
методические рекомендации). Сценарии диагностических уроков и
методические материалы для учителя можно скачать на сайте
www.zankov.ru. Все рабочие материалы для учащихся находятся в
диагностических тетрадях.
О том, как читать книги в форматах
pdf,
djvu
- см. раздел "Программы; архиваторы; форматы
pdf, djvu
и др."
|
