Комплексные работы по текстам. Рабочая тетрадь для 3 класса. В 2 ч. Холодова О.А., Мищенкова Л.В.

М.: 2014, Ч.1 - 56 с., Ч.2 - 56 с.

В тетрадях представлены тренировочные и проверочные комплексные работы нового поколения в двух вариантах для определения мета предметных результатов образования у учеников 3 класса. Комплексная работа состоит из текста и 16 заданий по чтению, русскому языку, математике и окружающему миру, содержательно связанных с текстом. Выполнение заданий, в основе которых предложены различные ситуации из реальной жизни, поможет ребёнку определить, насколько эффективно он умеет учиться. Пособие соответствует федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования (ФГОС второго поколения).

Часть 1.

Формат: pdf

Размер: 13,2 Мб

Смотреть, скачать: drive.google

Часть 2.

Формат: pdf

Размер: 11,3 Мб

Смотреть, скачать: drive.google

Комплексные работы состоят из интересного, доступного для понимания детей этого возраста текста и тестовых заданий, содержательно связанных с текстом. В первой части пособия помещены входные тесты разного уровня сложности. Чтобы подтвердить индивидуальный прогресс ученика в различных областях знаний, целесообразно предложить ему сначала выполнить входной тест 1-го варианта, имеющий меньший уровень сложности, а затем, если ученик с ним полностью справился, предложить выполнить входной тест 2-го варианта, имеющий более высокий уровень сложности. По результатам выполнения входных тестов ученику в дальнейшем предлагаются тесты 1-го или 2-го вариантов. Ребёнку, который показал высокие результаты при выполнении двух входных диагностических работ, целесообразно предложить выполнять тесты 2-го варианта, задания которого имеют более высокую сложность и позволяют оценить достижение учеником повышенного уровня требований. Ребёнку, который показал хороший результат только при выполнении одной входной диагностической работы, предлагаются тесты 1-го варианта, позволяющие оценить достижение учеником базового уровня требований. В каждом варианте помимо основных есть задания, которые имеют более высокую сложность (отмечены *). Их выполнение может потребовать самостоятельного «рождения» ребёнком нового знания или умения непосредственно в ходе выполнения задания, более активного привлечен им личного опыта. Поэтому выполнение этих заданий необязательно - они выполняются только по желанию.

О том, как читать книги в форматах pdf, djvu - см. раздел "Программы; архиваторы; форматы pdf, djvu и др."