Всероссийская проверочная работа. Русский язык. 1 класс. Типовые тестовые задания. Крылова О.Н.

М.: 2017 - 48 с.

Данное пособие полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту (второго поколения) для начальной школы. Книга содержит 10 вариантов типовых тестовых заданий Всероссийской проверочной работы за курс 1 -го класса. Назначение пособия — отработка практических навыков учащихся по русскому языку. Ответы к заданиям всех вариантов являются материалами для учителя, а потому даны в середине пособия и могут быть легко изъяты, что повышает объективность оценки знаний учащихся. Сборник предназначен для учащихся 1-х классов начальной школы, учителей и методистов, использующих тесты для подготовки к Всероссийской проверочной работе.

Формат: pdf

Размер: 8,6 Мб

Смотреть, скачать: drive.google

СОДЕРЖАНИЕ
Предисловие 5
Основные требования к знаниям, умениям и навыкам учащихся к концу 1-го класса 5
Структура работ 6
Оценивание работ 7
Инструкция для учащихся по выполнению работы 8
ОБРАЗЕЦ ВЫПОЛНЕНИЯ РАБОТЫ
Часть 1 9
Часть 2 11
ВАРИАНТ 1
Часть 1 12
Часть 2 14
ВАРИАНТ 2
Часть 1 15
Часть 2 17
ВАРИАНТ 3
Часть 1 18
Часть 2 20
ВАРИАНТ 4
Часть 1 21
Часть 2 24
ВАРИАНТ 5
Часть 1 25
Часть 2 27
ВАРИАНТ 6
Часть 1 28
Часть 2 30
ВАРИАНТ 7
Часть 1 31
Часть 2 33
ВАРИАНТ 8
Часть 1 34
Часть 2 36
ВАРИАНТ 9
Часть 1 37
Часть 2 39
ВАРИАНТ 10
Часть 1 40
Часть 2 42

Предлагаемые работы позволяют выяснить, насколько знания, умения и навыки учащихся 1-х классов к концу учебного года соответствуют основным программным требованиям и как учащиеся умеют пользоваться знаниями, умениями и навыками, полученными в период обучения в 1-м классе.
Содержание заданий работ соответствует блокам изучения курса русского языка. Работы составлены таким образом, что показывают уровень сформированности учебных умений: воспринимать и выполнять учебную задачу, контролировать и корректировать собственные действия по ходу выполнения задания.
На выполнение работы отводится один урок.

Для оценивания работ учитель может пользоваться пятибалльной системой:
за правильное выполнение всех заданий (1-9) ставится отметка «5» (высокий уровень),
за правильное выполнение семи-восьми заданий ставится отметка «4» (выше среднего уровня),
за правильное выполнение пяти-шести заданий ставится отметка «3» (средний уровень),
если выполнено меньше пяти заданий — отметка «2» (низкий уровень).
Задание 10 оценивается отдельно, и только за правильное выполнение задания ставится отметка «5» (высокий уровень).
Исправления, сделанные ребёнком, ошибкой не считаются.
Особенностью проведения работ является полная самостоятельность учащихся. Учитель не должен помогать учащимся выполнять задания. Если учитель видит, что ученик затрудняется в выполнении какого-либо задания, нужно предложить ему перейти к следующему заданию.

Часть 1
При выполнении заданий этой части отметь правильный ответ.
(Т) Подчеркни слово, в котором одинаковое количество букв и звуков.
Ельник, капель, коньки, шмель.
(?) Подчеркни слово, которое не делится на слоги для переноса.
Доктор, рыбка, яма, яблоко.
(Т) Обведи слово, которое может иметь два значения в зависимости от постановки ударения.
Персик, бульон, пламя, (Дружки?)
(4) Подчеркни предложение, которое соответствует схеме.