Всероссийская проверочная работа. Русский язык. 3 класс. Типовые тестовые задания. Крылова О.Н.

М.: 2018 - 48 с.

Книга содержит 10 вариантов типовых тестовых заданий Всероссийской проверочной работы за курс 3-го класса. Назначение пособия — отработка практических навыков учащихся по русскому языку при подготовке к Всероссийской проверочной работе. Ответы к заданиям всех вариантов являются материалами для учителя, а потому даны в конце пособия и могут быть легко изъяты, что повышает объективность оценки знаний учащихся. Сборник предназначен для учащихся 3-х классов начальной школы, учителей и методистов, использующих типовые тестовые задания для подготовки к Всероссийской проверочной работе.

Формат: pdf

Размер: 8,7 Мб

Смотреть, скачать: drive.google

СОДЕРЖАНИЕ
Предисловие 5
Основные требования к знаниям, умениям и навыкам учащихся к концу 3-го класса 5
Структура 6
Оценивание 7
Инструкция для учащихся по выполнению работы 8
ОБРАЗЕЦ ВЫПОЛНЕНИЯ РАБОТЫ
Часть 1 9
Часть 2 11
ВАРИАНТ 1
Часть 1 12
Часть 2 14
ВАРИАНТ 2
Часть 1 15
Часть 2 17
ВАРИАНТ 3
Часть 1 18
Часть 2 20
ВАРИАНТ 4
Часть 1 21
Часть 2 23
ВАРИАНТ 5
Часть 1 24
Часть 2 26
ВАРИАНТ 6
Часть 1 27
Часть 2 29
ВАРИАНТ 7
Часть 1 30
Часть 2 32
ВАРИАНТ 8
Часть 1 33
Часть 2 35
ВАРИАНТ 9
Часть 1 36
Часть 2 38
ВАРИАНТ 10
Часть 1 40
Часть 2 42
ОТВЕТЫ 43

Предлагаемые задания позволяют выяснить, насколько знания, умения и навыки учащихся 3-х классов на конец учебного года соответствуют основным программным требованиям и как учащиеся умеют пользоваться знаниями, умениями и навыками, полученными в период обучения в 3-м классе, при выполнении итоговой работы.
Содержание заданий соответствует блокам изучения курса русского языка. Пособие составлено таким образом, чтобы дети смогли показать уровень сформированности учебных умений — воспринимать и выполнять учебную задачу, контролировать и корректировать собственные действия по ходу выполнения задания.
На выполнение работы отводится один урок.

Для обработки результатов учитель может пользоваться пятибалльной системой оценки.
За правильное выполнение всех заданий (с 1 по 11) ставится отметка « 5 »,
за правильное выполнение девяти — десяти заданий ставится отметка «4»,
за правильное выполнение шести — восьми заданий ставится отметка « 3 »,
если выполнено меньше шести заданий — отметка «2».
Задание 12 оценивается отдельно, и только за правильное его выполнение ставится отметка «5».
Исправления, сделанные ребёнком, ошибкой не считаются.
Особенностью проведения работ является полная самостоятельность учащихся. Учитель не должен помогать школьникам выпол¬нять задания. Если учитель видит, что ученик затрудняется в выполнении какого-либо задания, нужно предложить ему перейти к следующему заданию.

Часть 1
При выполнении заданий этой части запиши краткий ответ на специально отведённой для этого строке.
мЛ Выпиши слово, в котором наименьшее количество слогов.
Понедельник, пятница, четверг, суббота.
Ответ: четверг.
[2J Выпиши однокоренные (родственные) слова.
Ириска, слезливый, бежит, речка, прослезиться, рисует, вода, озеро, слёзы, идёт.
Ответ: слезливый, прослезиться, слёзы.
Гз) Определи части речи. Выпиши «лишнее» слово. Зелёный, чёрный, белый, желтизна. Ответ: желтизна.
{4у Выпиши слово, которое имеет такой состав: , ]Г ^^^N I. Обозначь части слова.
Колоски, пенёк, наконечник, лошадь. Ответ: раконечни^П.
Qf) Выпиши имя существительное, которое нельзя поставить в форму множественного числа.
Фойе, коллекционер, театр, участник.