Русский язык. 4 класс. Предварительный, текущий, итоговый контроль. Курлыгина О.Е., Харченко О.О.

М.: 2018 - 96 с.

Использование пособия позволит учителю контролировать и корректировать с учётом результатов выполнения предварительных, текущих и итоговых проверочных работ процесс формирования как собственно языковых, так и метапредметных результатов освоения первоклассниками содержания учебного предмета «Русский язык». Темы текущих работ соответствуют темам учебника В. П. Канакиной, В. Г. Горецкого «Русский язык. 4 класс». Для учащихся первых классов, преподавателей, репетиторов.

Формат: pdf

Размер: 13,8 Мб

Смотреть, скачать: drive.google

СОДЕРЖАНИЕ
Работа № 1. Чему меня научили уроки русского языка в 3-м классе 3
Работа № 2. Текст. Предложение. Словосочетание 9
Работа № 3. Однородные члены предложения. Простые и сложные предложения 13
Работа № 4. Лексическое значение слова 19
Работа № 5. Состав слова. Правописание значимых частей слова 24
Работа № 6. Части речи 29
Работа № 7. Наречие 32
Работа № 8. Имя существительное. Склонение имён существительных 36
Работа № 9. Правописание безударных падежных окончаний имён существительных 42
Работа № 10. Род и число имён прилагательных.. 48
Работа № 11. Изменение по падежам имён прилагательных 52
Работа № 12. Местоимение 56
Работа № 13. Глагол. Неопределённая форма глагола 61
Работа № 14. Спряжение глаголов 64
Работа № 15. Правописание глаголов 67
Работа № 16. Чему меня научили уроки русского языка в 4-м классе 70
Ответы 74
Страница для учителя 95

Данное учебное пособие обеспечивает возможность осуществлять разные виды контроля за уровнем сформированное у четвероклассников знаний и умений в области языка и речи.
Пособие включает:
• два варианта входной проверочной работы («Чему меня научили уроки русского языка в 3-м классе»), позволяющей оценить уровень сформированности знаний и умений, полученных учащимися в 3-м классе;
• проверочные работы для текущего контроля знаний и умений учащихся по каждой из тем курса русского языка;
• два варианта итоговой работы («Чему меня научили уроки русского языка в 4-м классе»), нацеленной на комплексную проверку знаний и умений в области языка, становление и развитие которых предусмотрено программой 4-го класса.
Представленные в пособии задания сгруппированы с учётом двух принципов: функционального и тематического. Тематика и содержание текущих проверочных работ соответствуют тематике и содержанию разделов и порядку их следования в учебнике В. П. Канакиной, В. Г. Горецкого «Русский язык. 4 класс».
С операционной точки зрения задания предусматривают осуществление четвероклассниками разнообразных действий с языковым материалом: определение последовательности, установление соответствия, деление языковых объектов на группы в соответствии с указанным признаком и др. Работы обеспечивают возможность проверить сформированность не только предметных, но и метапредметных, в частности познавательных, учебных действий.
Языковой материал подбирался таким образом, чтобы продемонстрировать учащимся разнообразные связи между элементами разных уровней языковой системы. Упражнение в их установлении при решении конкретных задач станет тем фундаментом, на котором в дальнейшем будут формироваться умения в области правописания и грамматики. Многие задания имеют коммуникативную направленность: второклассникам нужно сконструировать предложения, сформулировать ответы на вопросы, подобрать слова, поработать с текстом. Такое методическое решение, безусловно, способствует развитию словаря четвероклассника и в целом формированию его коммуникативной компетентности. В наиболее трудных заданиях ученикам предоставляется определённая помощь в виде модели предложения, образца, ряда ответов для выбора.