Русский язык. 5 класс. Анализ текста. Практикум. Григорьева М.В., Назарова Т.Н.

М.: 2016. - 112 с.

Данное пособие полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту (второго поколения). Издание содержит тексты-загадки развивающего характера по различным отраслям знаний. Работа с практикумом дает возможность в увлекательной форме проанализировать текст, повторив при этом орфографию, пунктуацию и другие разделы курса русского языка.

Формат: pdf

Размер: 19 Мб

Смотреть, скачать: drive.google

СОДЕРЖАНИЕ
Предисловие 4
I часть
Повторение изученного в начальной школе 6
Порядок выполнения работы 6
Синтаксис и пунктуация 11
Фонетика. Орфоэпия. Графика 20
Лексика. Культура речи 23
Морфемика. Орфография. Культура речи 26
Морфология. Орфография. Культура речи 33
Имя существительное 33
Имя прилагательное 41
Глагол 45
Повторение и систематизация изученного 53
II часть
Диктанты 57
Вспоминаем, повторяем, изучаем 57
Синтаксис и пунктуация 62
Фонетика. Орфоэпия. Графика 71
Лексика. Культура речи 74
Морфемика. Орфография. Культура речи 78
Морфология. Орфография. Культура речи 85
Имя существительное 85
Имя прилагательное 94
Глагол 99
Повторение и систематизация изученного 107
Ответы 112

Предлагаемый сборник текстов-загадок развивающего характера по различным отраслям знаний (природа, космос, технические достижения, искусство, литература и т.п.) является многофункциональным учебным пособием. Во-первых, это тренажёр по орфографии и пунктуации для учащихся. Во-вторых, это тексты для учителя, которые можно использовать как диктанты или тексты для изложений. В-третьих, занимательный материал сборника прекрасно подойдёт для интеллектуальной разминки на уроке.
Первая часть пособия содержит тексты-загадки с пропусками орфограмм и пунктограмм на определённое правило. Эту часть можно использовать как тренажёр по орфографии и пунктуации на уроке, а также для самостоятельной работы дома. Каждый текст сопровождают подсказки — лингвистические задачи в виде заданий по фонетике, графике, орфографии, лексике, грамматике. Их правильное решение приведёт учеников к отгадке слова, о котором идёт речь.
В соответствии с новыми стандартами, предусматривающими использование интернет-технологий на уроке, мы рекомендуем с помощью персонального компьютера или электронной доски найти в интернете изображения ко многим словам-отгадкам, соотнести слово с фотографией. На наш взгляд, такой подход не только активизирует познавательную деятельность школьников, но и сможет стать стимулом в изучении русского языка.