Комплексный анализ текста. Рабочая тетрадь. 10-11 классы. Малюшкин А.Б.

М.: 2019 - 128 с.

Методическое пособие включает различные по типу и стилю тексты, задания по их анализу (определение темы и идеи, составление плана). Тесты пособия — готовый дидактический материал для проведения самостоятельной, коллективной классной и домашней работы. Задания к текстам составлены с учетом требований к Единому государственному экзамену по русскому языку. Проверены в практике обучения. Для школьников, педагогов и родителей.

Формат: pdf

Размер: 1,1 Мб

Смотреть, скачать: drive.google

Содержание
Методические рекомендации для учителя 3
Текст 1 4
Текст 2. Как и почему менялся русский язык 9
Текст 3 15
Текст 4. Забавная свита 19
Текст 5. Весенний праздник 24
Текст 6 29
Текст 7 35
Текст 8 40
Текст 9 44
Текст 10 49
Текст 11. Спроси у совести своей 54
Текст 12 59
Текст 13 64
Текст 14. Как же делается стих? 70
Текст 15. Воспитывающая наука 76
Текст 16 83
Текст 17 89
Текст 18 94
Текст 19 100
Текст 20. В Мюнхене 106
Текст 21 112
Текст 22 119

Методические рекомендации для учителя
Современный этап развития методики характеризуется тенденцией слияния обучения языку и речи в единое целое. Материалом для комплексного обучения языку и речи может служить текст как основная дидактическая единица.
В предлагаемое методическое пособие «Комплексный анализ текста. Рабочая тетрадь» включены тексты, различные по типу и стилю, что соответствует программе по развитию речи для 10—11-го классов общеобразовательной школы.
Анализ текста начинается с заданий, связанных с речевым развитием школьников: выразительное чтение, определение темы и идеи, типа и стиля, составление плана, затем даются вопросы, проверяющие грамматические умения и навыки.
Начальный этап работы над анализом текста рекомендуется проводить коллективно. Дальнейшая работа — по выбору учителя: самостоятельная или коллективная, классная или домашняя, полная или частичная.
Данные тексты (или часть их) можно с успехом использовать как дидактический материал на различных этапах обучения.
Учитывая, что полный объем работы велик, рекомендуется проводить ее на сдвоенных уроках русского языка и оценивать каждый вид работы отдельно.
Некоторые тексты содержат и контрольную, и творческую работы учащихся, которые тоже следует оценить отдельно.
В конце каждой комплексной работы отведена страничка для работы над ошибками, которую учащиеся обязательно должны выполнять после проверки учителем.
Задания к текстам составлены с учетом требований к Единому государственному экзамену по русскому языку.